O meme em material didático: considerações sobre ensino/aprendizagem de gêneros do discurso

Autores

Palavras-chave:

Meme, Gêneros do discurso, Estudos bakhtinianos

Resumo

Este artigo tem como objetivo discutir a presença do gênero meme em materiais didáticos, seja como objeto de ensino, seja como prática de linguagem. Para tanto, partindo dos documentos oficiais, que norteiam as práticas de ensino/aprendizagem brasileiras, o artigo apresenta reflexão sobre estudos discursivos acerca do trabalho com gêneros do discurso no campo escolar. Por fim, apresenta uma análise da presença do referido gênero em um livro que circula na rede particular de ensino, destinado ao 9° ano, em atividades de produção de textos. A perspectiva teórico-metodológica é a dos estudos bakhtinianos do discurso, da qual destacamos os conceitos de enunciado concreto, gêneros do discurso e campo de atividade.

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Publicado

2020-04-17

Como Citar

Lara, M. T. de A., & Mendonça, M. C. (2020). O meme em material didático: considerações sobre ensino/aprendizagem de gêneros do discurso. Bakhtiniana. Revista De Estudos Do Discurso, 15(2), Port. 185–209 / Eng. 195. Recuperado de https://revistas.pucsp.br/index.php/bakhtiniana/article/view/42169

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Seção

Artigos