<strong>LA PLATAFORMA MOODLE Y SU EMPLEO EN EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA COMUNICATIVA EN IDIOMA INGLÉS</strong>

Autores

  • Yamisleydis Peña PÉREZ Universidad de las Tunas, Cuba
  • María Nela Barba TÉLLEZ Universidad de las Tunas, Cuba

Palavras-chave:

MOODLE - Competencia comunicativa - Tipos de materiales - Actividades

Resumo

En las condiciones actuales de la nueva universidad se deben buscar vías de acceso al conocimiento científico y nuevas formas de comunicar y utilizar con eficiencia los medios de enseñanza. La estructuración del conocimiento científico implica el tránsito por diferentes etapas que el docente deberá tener presente. En la Universidad de Las Tunas, Cuba, se diseñó una concepción didáctica tecnológica para el aprendizaje del inglés con la utilización de la plataforma MOODLE, donde se demuestra cómo el docente puede convertir este medio de enseñanza en un espacio interactivo y dinámico para el desarrollo de la competencia comunicativa de los estudiantes. En este artículo se revelan las etapas para la estructuración del contenido en la plataforma MOODLE, los tipos de materiales y sugerencias de algunas actividades que pueden ser desarrolladas para contribuir al desarrollo de las habilidades comunicativas de los estudiantes.

Biografia do Autor

Yamisleydis Peña PÉREZ, Universidad de las Tunas, Cuba

Licenciada en Lengua y Literatura Inglesas (1985) en la Universidad Pedagógica de Camagüey, Cuba, Master en Tecnología Educativa (2008) en la Universidad de Las Tunas, Cuba. Contacto: yamisleydisp@ult.edu.cu

María Nela Barba TÉLLEZ, Universidad de las Tunas, Cuba

Licenciada en Lengua Rusa, Psicología y Pedagogía (1889) en la Universidad de Holguín, Cuba. Doctora en Ciencias Pedagógicas, Universidad de Oriente, Cuba, 2004, Coordinadora de Postgrado Centro de Estudios de Didáctica Universitaria, Universidad de las Tunas, Cuba. Contacto: marianela@ult.edu.cu

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