, Programa de Pós-graduação em Educação (PROPED/UERJ), Faculdade de Educação, Universidade do Estado do Rio de Janeiro., Brasil

• Revista e-Curriculum v. 14 n. 4 (2016) - Dossiê:Aqui já tem currículo:produções e experiências educativas pelo direito à diferença e à justiça social e cognitiva
  A CONSTRUÇÃO DO CURRÍCULO ESCOLAR E O PROTAGONISMO DOCENTE E DISCENTE
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