Índice de títulos


 
Edição Título
 
v. 16, n. 2 (2018) FORMAÇÃO CONTINUADA COMO PROPOSTA DE PESQUISA E INOVAÇÃO RESPONSÁVEIS: A EXPERIÊNCIA NO QUILOMBO DO MEL EM MACAPÁ-AP Resumo   PDF
Elivaldo Serrão Custódio
 
v. 18, n. 1 (2020) FORMAÇÃO CONTINUADA DE GESTORES ESCOLARES E SUAS REVERBERAÇÕES NO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL Resumo   PDF
Francisco Jeovane do Nascimento, Eliziane Rocha Castro, Luciana Rodrigues Leite, Maria Socorro Lucena Lima
 
v. 15, n. 1 (2017) FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES EM TECNOLOGIA: A “OUSADIA” NA DIALOGICIDADE ENTRE A UNIVERSIDADE E A ESCOLA Resumo   PDF
Glaucia da Silva Brito, Ariana Gerzson Knoll, Michele Simonian
 
v. 13, n. 4 (2015) FORMAÇÃO DA IDENTIDADE DO PROFESSOR NO CENÁRIO DAS POLÍTICAS LOCAIS DE CENTRALIZAÇÃO CURRICULAR: LIMITES E POSSIBILIDADES Resumo   PDF
Viviane Gualter Peixoto da Cunha, Maria Inês Marcondes, Vânia Finholdt Ângelo Leite
 
v. 15, n. 4 (2017) FORMAÇÃO DE EDUCADORES (AS) NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO POPULAR FREIREANA EM UMA ESCOLA DO CAMPO Resumo   PDF
Débora Monteiro do Amaral, Valter Martins Giovedi, Nilda da Silva Pereira
 
v. 17, n. 4 (2019) FORMAÇÃO DE GESTORES ESCOLARES CEARENSES NO CONTEXTO DAS PARCERIAS PÚBLICO-PRIVADAS Resumo   PDF
Eridan Rodrigues Maia, Marcia Betania de Oliveira
 
v. 13, n. 4 (2015) FORMAÇÃO DE PROFESSORES COM FILMES: OS CLICHÊS COMO FORMADORES DE DOCENTES E INDICADORES DOS MÚLTIPLOS CAMINHOS DA CENTRALIZAÇÃO CURRICULAR Resumo   PDF
Nilda Guimarães Alves, Alessandra da Costa Barbosa Nunes Caldas, Rebeca Silva Brandão Rosa
 
v. 18, n. 1 (2020) FORMAÇÃO DE PROFESSORES(AS) DO CAMPO: UMA POLÍTICA NO CONTEXTO DAS MUTAÇÕES NO MUNDO DO TRABALHO Resumo   PDF
Clarice Zientarski, Hermeson Claudio Mendonça Menezes, Sônia de Oliveira da Silva
 
v. 18, n. 2 (2020) FORMAÇÃO E ATUAÇÃO DO PEDAGOGO A PARTIR DA LEI N. 9.394/96: QUESTÕES VELHAS E NOVAS Resumo   PDF
Valdeniza Maria Lopes da Barra
 
v. 17, n. 2 (2019) FORMAÇÃO EM PSICOLOGIA: UMA ANÁLISE CURRICULAR DE CURSOS DE GRADUAÇÃO NO BRASIL Resumo   PDF   Remoto
Caio Rudá, Denise Coutinho, Naomar de Almeida Filho
 
v. 14, n. 3 (2016) FORMAÇÃO INICIAL DE EDUCADORES: CURRÍCULO, TRABALHO PEDAGÓGICO E INOVAÇÃO Resumo   PDF
Marina Graziela Feldmann, Marcos Tarciso Masetto, Silvana Alves Freitas
 
v. 16, n. 4 (2018) FREIRE COMO AUTOR INTERNACIONAL: PEDAGOGIA DO OPRIMIDO EM LÍNGUA INGLESA PUBLICADA 50 ANOS ATRÁS Resumo   PDF
Maria Inês Marcondes
 
v. 17, n. 4 (2019) GÊNERO EM POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO E CURRÍCULO: DO DIREITO ÀS INVENÇÕES Resumo   PDF
Lívia de Rezende Cardoso, Ann Letícia Aragão Guarany, Lynna Gabriella Silva Unger, Manuella de Aragão Pires
 
v. 18, n. 1 (2020) GESTÃO CURRICULAR NO ENSINO SUPERIOR: CONTEXTOS DE DESENVOLVIMENTO Resumo   PDF
Itamar Mendes da Silva, Jorge Nassim Vieira Najjar, Marcelo Lima
 
v. 16, n. 4 (2018) GESTÃO PEDAGÓGICA E QUALIDADE SOCIAL DA EDUCAÇÃO: CONTRIBUIÇÕES DA PESQUISA COLABORATIVA EM ESCOLAS DE SÃO CAETANO DO SUL Resumo   PDF
Sanny Silva da Rosa, Géssica Natália Campos, Maria Isabel Padovan, Vanessa Maria Vicente Umemura
 
v. 17, n. 2 (2019) GESTÃO POR COMPETÊNCIA NO ÂMBITO DO INSTITUTO FEDERAL DE BRASÍLIA: DESAFIOS NA IMPLEMENTAÇÃO Resumo   PDF
Geraldo Eustáquio Moreira, Rita Luciene da Silva Milanez
 
v. 18, n. 2 (2020) HUMANISMO, EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA Resumo   PDF
Antonio Chizzotti
 
v. 16, n. 3 (2018) (IM) POSSIBILIDADES DAS ADAPTAÇÕES CURRICULARES NA EDUCAÇÃO SUPERIOR Resumo   PDF
Mariane Carloto da Silva, Silvia Maria de Oliveira Pavão
 
v. 13, n. 4 (2015) IMPLICAÇÃO, AUTORIZAÇÃO E STANDARDIZAÇÃO CURRICULAR: A FORMAÇÃO DE PROFESSORES COMO RE-EXISTÊNCIA Resumo   PDF
Roberto Sidnei Macedo
 
v. 13, n. 3 (2015) INSERÇÃO DA CRIANÇA DE SEIS ANOS NO ENSINO FUNDAMENTAL: DO CURRÍCULO PRESCRITO AO CURRÍCULO EM AÇÃO EM UMA ESCOLA DA REDE PRIVADA DE FLORIANÓPOLIS (2006 – 2013) Resumo   PDF
Caroline Battistello Cavalheiro de Souza, Gladys Mary Ghizoni Teive
 
v. 13, n. 2 (2015) INTEGRAÇÃO CURRICULAR: DESAFIOS DE UMA PARCERIA INTERINSTITUCIONAL Resumo   PDF
Helena Maria dos Santos Felício
 
v. 18, n. 1 (2020) INTEGRAÇÃO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS DE REDE AO CURRÍCULO: O PROTAGONISMO DOCENTE NO CICLO DA POLÍTICA Resumo   PDF
Ana Claudia Pereira Rubio, Ozerina Victor de Oliveira
 
v. 14, n. 3 (2016) INTEGRAÇÃO DO PENSAMENTO COMPUTACIONAL NO CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO BÁSICA: DIFERENTES ESTRATÉGIAS USADAS E QUESTÕES DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES E AVALIAÇÃO DO ALUNO Resumo   PDF
José Armando Valente
 
v. 17, n. 1 (2019) INTERAÇÃO E QUESTIONAMENTO NUMA REDE SOCIAL: UM ESTUDO NO CONTEXTO DE UM ESTÁGIO PROFISSIONAL DE UM CURSO TECNOLÓGICO Resumo   PDF
Maria João Loureiro, Rita Gonçalves
 
v. 14, n. 3 (2016) INTERAÇÕES EM CURSOS DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA A DISTÂNCIA E A ABORDAGEM “ESTAR JUNTO VIRTUAL AMPLIADO” Resumo   PDF
Frederico Fonseca Fernandes, Suely Scherer
 
v. 13, n. 4 (2015) INTERFACES ENTRE O CURRÍCULO DE HISTÓRIA E EDUCAÇÃO FÍSICA A PARTIR DO MULTICULTURALISMO CRÍTICO Resumo   PDF
Fernanda Gomes Françoso, Saulo Françoso, Marcos Garcia Neira
 
v. 15, n. 4 (2017) INTERNACIONALIZAÇÃO DOS CURRÍCULOS NA EDUCAÇÃO BÁSICA: CONCEPÇÕES E CONTEXTOS Resumo   PDF
Juares da Silva Thiesen
 
v. 16, n. 4 (2018) INVERTER O VETOR DO CURRÍCULO: O MOVIMENTO DE REORIENTAÇÃO CURRICULAR DE FREIRE EM DEBATE Resumo   PDF
Júlio César Augusto do Valle, Vinício Macedo Santos
 
v. 17, n. 3 (2019) JOGOS DIGITAIS E AS FUNÇÕES EXECUTIVAS NA INFÂNCIA: ALTERNATIVAS À DIVERSIFICAÇÃO DO CURRÍCULO Resumo   PDF
Daniela Karine Ramos
 
v. 13, n. 2 (2015) JUVENTUDE NEGRA E ENSINO MÉDIO: UMA DISCUSSÃO PARA A AGENDA DAS POLÍTICAS AFIRMATIVAS Resumo   PDF
Ramon de Oliveira
 
v. 15, n. 1 (2017) LA ESCUELA QUE TRANSFORMÓ EL CURRÍCULO CON TECNOLOGÍA. DESAFÍOS PARA SUS DOCENTES Y LA FORMACIÓN QUE NECESITAN Resumo   PDF
Joaquín Paredes-Labra, Ada Cristina F. Cortina, Carmen de Andrés Viloria
 
v. 16, n. 1 (2018) LETRAMENTO DIGITAL E INTERAÇÃO DE JOVENS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL A PARTIR DO BLOG PESSOAL Resumo   PDF
Avanúzia Ferreira Matias, Rita Vieira de Figueiredo
 
v. 17, n. 3 (2019) LICENCIATURA EM ESTUDOS AFRICANOS E AFRO-BRASILEIROS: FORMAÇÃO DE PROFESSORES/AS EM DIREÇÃO À CONSTRUÇÃO DA JUSTIÇA CURRICULAR Resumo   PDF
Kátia Evangelista Regis, Cidinalva Silva Camara Neris
 
v. 15, n. 2 (2017) LITERATURA E ESTADO: TAL LUGAR, QUAL VALOR? Resumo   PDF
Walter Cavalcanti Costa, Amara Cristina De Barros e Silva Botelho
 
v. 17, n. 1 (2019) LOS RELATOS DIGITALES PERSONALES Y LAS REDES SOCIALES EN ADOLESCENTES Resumo   PDF (Español (España))
José Luis Rodríguez Illera, Francesc Martínez Olmo, Cristina Galván
 
v. 18, n. 2 (2020) MAGISTÉRIO INDÍGENA TAMÎ’KAN: ASPECTOS FORMATIVOS E DESAFIOS CURRICULARES PARA FORMAÇÃO DE FORMADORES E PROFESSORES INDÍGENAS-RR Resumo   PDF
Marilene Alves Fernandes, Leila Maria Camargo
 
v. 17, n. 4 (2019) MASCULINIDADES NO CURRÍCULO DE “TROPA DE ELITE” E “PRAIA DO FUTURO” Resumo   PDF
Evanilson Gurgel Carvalho Filho, Marlécio Maknamara
 
v. 14, n. 4 (2016) MEDIAÇÃO DOCENTE E DISTÂNCIA TRANSACIONAL: USO DO FACEBOOK NUM MESTRADO EM REGIME MISTO (B-LEARNING) Resumo   PDF
Lia Raquel Oliveira
 
v. 18, n. 1 (2020) MEMÓRIAS DE UMA MOÇA BEM-COMPORTADA: ANÁLISE DA OBRA PELO VIÉS DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL Resumo   PDF
Rosangela Miola Galvão, Sandra Aparecida Pires Franco, Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto, Andressa Cristina Molinari
 
v. 14, n. 4 (2016) MEMORIAL Resumo   PDF
Mere Abramowicz
 
v. 13, n. 3 (2015) MEMORIAL REFLEXIVO: PAIXÕES REVISITADAS Resumo   PDF
Marina Graziela Feldmann
 
v. 14, n. 3 (2016) MEMORIAL REFLEXIVO: RETRATOS E TEMPOS VIVIDOS ENTRE LUGARES NA ACADEMIA E NA ESCOLA Resumo   PDF
Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida
 
v. 17, n. 2 (2019) MENTALIDADE ILUMINISTA E SEDIÇÃO DO BACHAREL EM DIREITO NO BRASIL DO SÉCULO XIX Resumo   PDF
Adreana Dulcina Platt, Frederico Augusto Garcia Fernandes, Ubaldo Cesar Balthazar
 
v. 18, n. 1 (2020) METODOLOGIAS ATIVAS DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: ASPECTOS HISTÓRICOS, PRINCÍPIOS E PROPOSTAS DE IMPLEMENTAÇÃO Resumo   PDF
Thais de Souza Schlichting, Marcia Regina Selpa Heinzle
 
v. 16, n. 3 (2018) METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO SUPERIOR: PARA ALÉM DA SUA APLICAÇÃO, QUANDO FAZEM A DIFERENÇA NA FORMAÇÃO DE PROFISSIONAIS? Resumo   PDF
Marcos Tarciso Masetto
 
v. 1, n. 1 (2005) Modelo de Artigo Detalhes   DOC
Revista e-curriculum
 
v. 16, n. 3 (2018) MODELOS DE FORMAÇÃO DOCENTE EM PROJETOS CURRICULARES INOVADORES: REFLEXÕES A PARTIR DE UMA EXPERIÊNCIA FORMATIVA Resumo   PDF
Elize Keller-Franco
 
v. 14, n. 4 (2016) NARRATIVA DE EXPERIÊNCIAPRÁTICA COMO POSSIBILIDADE DE JUSTIÇA COGNITIVA Resumo   PDF
Graça Regina Franco da Silva Reis
 
v. 18, n. 2 (2020) NARRATIVAS DIGITAIS E EXPERIÊNCIA: EXPLORAÇÃO DE CONCEITOS E IMPLICAÇÕES PARA A EDUCAÇÃO EM UMA PERSPECTIVA HUMANISTA Resumo   PDF
Alessandra Rodrigues
 
v. 16, n. 4 (2018) NARRATIVAS E DIÁLOGOS ACERCA DA PEDAGOGIA DO OPRIMIDO: ENTREVISTA COM CARLOS RODRIGUES BRANDÃO Resumo   PDF
Maurício Cesar Vitoria Fagundes, Maria Margarete Sampaio de Carvalho Braga, Carlos Rodrigues Brandão
 
v. 13, n. 3 (2015) NO TERRITÓRIO DO ENSINO FUNDAMENTAL: DEMARCAÇÕES NO CURRÍCULO DA CULTURA COMO EXPERIÊNCIA VIVIDA DE PROFESSORES Resumo   PDF
Carlos Jorge Paixão, Cely Costa Nunes
 
v. 14, n. 2 (2016) NOVAS FORMAS DE ATIVISMO SOCIAL: O QUE HÁ POR TRÁS DAS MOBILIZAÇÕES DE RUA? Resumo   PDF
SERGIO HADDAD
 
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