Índice de títulos


 
Edição Título
 
v. 17, n. 3 (2019) PROSELITISMO PEDAGÓGICO E CONVERSÃO IDEOLÓGICA NA REFORMA DO ENSINO MÉDIO Resumo   PDF
Álamo Pimentel
 
v. 13, n. 2 (2015) Protagonismo Juvenil: emancipação e resistência sob a ótica da experiência formativa com os Grêmios Estudantis na Diretoria de Ensino de São Carlos Resumo   PDF
Camila Perez Silva, Antonio Álvaro Soares Zuin
 
v. 17, n. 3 (2019) RAÇA E EDUCAÇÃO INFANTIL: À PROCURA DE JUSTIÇA Resumo   PDF
Nilma Lino Gomes
 
v. 16, n. 3 (2018) RÁDIO-ESCOLA E MÍDIA-EDUCAÇÃO: UMA PROPOSTA PARA O ENSINO MÉDIO NO CONTEXTO DA CONVERGÊNCIA DE MÍDIAS Resumo   PDF
Alexandra Bujokas de Siqueira, Larissa de Almeida Martins
 
v. 16, n. 3 (2018) (RE)CONSTRUÇÃO DO CURRÍCULO EM AÇÃO: ELEMENTOS PROPICIADORES E CERCEADORES DA AUTONOMIA DO PROFESSOR Resumo   PDF
Daniela Schiabel, Helena Maria dos Santos Felício
 
v. 17, n. 1 (2019) RECURSOS EDUCACIONAIS ABERTOS (REA) COM PESQUISA E INOVAÇÃO RESPONSÁVEIS (RRI) PARA A PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO EM POLÍTICAS EDUCACIONAIS: O CASO DO MESTRADO PROFISSIONAL EM GESTÃO E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO PÚBLICA Resumo   PDF
Eliane Medeiros Borges, Marcos Tanure Sanabio, Juliana Alves Magaldi
 
v. 14, n. 3 (2016) RECURSOS EDUCACIONAIS ABERTOS: POTENCIALIDADES E DESAFIOS NO ENSINO SUPERIOR Resumo   PDF
Marina Lupepso, Patrícia Meyer, Dilmeire Sant’Anna Ramos Vosgerau
 
v. 13, n. 4 (2015) REFLEXÕES SOBRE APRENDIZAGEM: DE PIAGET A MATURANA Resumo   PDF
Maria Dolores Fortes Alves
 
v. 14, n. 4 (2016) RESGATANDO O PLANO DA MATEMÁTICA EM PORTUGAL: UMA EXPERIÊNCIA DE CONTEXTUALIZAÇÃO DO CURRÍCULO PROMOTORA DE SUCESSO ESCOLAR? Resumo   PDF
Fátima Delgado, Carlinda Leite, Preciosa Fernandes
 
v. 13, n. 2 (2015) REVISITANDO O(S) SENTIDO(S) PARA A INTEGRAÇÃO CURRICULAR Resumo   PDF
Elisabete Cruz, Fernando Albuquerque Costa
 
v. 17, n. 3 (2019) REVISTA E-CURRICULUM: ESPAÇO DE DEMOCRATIZAÇÃO DO SABER E DE AFIRMAÇÃO DA ÁREA DE CONHECIMENTO EDUCAÇÃO Detalhes   PDF
Antonio Chizzotti, Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida
 
v. 13, n. 3 (2015) SENTIDOS DE DOCÊNCIA NOS PROJETOS CURRICULARES FHC E LULA Resumo   PDF
Clarissa Bastos Craveiro, Alice Casimiro Lopes
 
v. 14, n. 2 (2016) SISTEMATIZAR COMO EJERCICIO ECO-REFLEXIVO: LA FUERZA DEL RELATO EN LOS PROCESOS DE SISTEMATIZACIÓN DE EXPERIENCIAS EDUCATIVAS Resumo   PDF
Gabriela Messina, Jorge Osorio
 
v. 16, n. 3 (2018) SOBRE A POLÍTICA CURRICULAR NO ESTADO DE SÃO PAULO (2007-2009): ALGUMAS REFLEXÕES E ENCAMINHAMENTOS Resumo   PDF
Vitória Azevedo da Fonseca, Paulo Gomes Lima
 
v. 14, n. 4 (2016) SOBRE BASE E BASES CURRICULARES, NACIONAIS, COMUNS: DE QUE CURRÍCULO ESTAMOS FALANDO? Resumo   PDF
Kátia Silva Cunha, Janini Paula da Silva
 
v. 13, n. 3 (2015) TECNOLOGIAS E COMPETÊNCIAS DE PENSAMENTO NA APRENDIZAGEM DA LÍNGUA ESTRANGEIRA - INGLÊS Resumo   PDF
Maria de Ascensão Afonso Bastos, Maria Altina Silva Ramos
 
v. 17, n. 3 (2019) TEIP NO ESPELHO: POLÍTICA PORTUGUESA PARA PROMOÇÃO DO SUCESSO ESCOLAR FUNDADA NA JUSTIÇA SOCIAL Resumo   PDF
Rosangela Fritsch, Carlinda Leite
 
v. 14, n. 3 (2016) UM CENÁRIO DE INTEGRAÇÃO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: EM BUSCA DE UMA COREOGRAFIA DIDÁTICA INOVADORA Resumo   PDF
Maria Auxiliadora Soares Padilha, Miguel Angel Zabalza Beraza
 
v. 13, n. 4 (2015) UM MESTRADO FRANCÓFONO A DISTÂNCIA PARA A FORMAÇÃO DE PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO EM BURKINA FASO Resumo   PDF
Stéphanie Gasse, Thierry Ardouin
 
v. 17, n. 1 (2019) UM PANORAMA DAS PESQUISAS CENTRADAS NOS CURRÍCULOS PRATICADOS NA EDUCAÇÃO BÁSICA BRASILEIRA NA ÁREA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NO PERÍODO DE 1987 A 2012 Resumo   PDF
Wagner Barbosa de Lima Palanch, Célia Maria Carolino Pires
 
v. 16, n. 4 (2018) UM PRESENTE NÃO INTENCIONAL DO BRASIL PARA O MUNDO: A PEDAGOGIA DO OPRIMIDO DE PAULO FREIRE, CINQUENTA ANOS DEPOIS Resumo   PDF
Ira Shor
 
v. 16, n. 4 (2018) UMA TRAMA CONCEITUAL CENTRADA NO CURRÍCULO INSPIRADA NA PEDAGOGIA DO OPRIMIDO Resumo   PDF
Ana Maria Saul, Alexandre Saul
 
v. 17, n. 3 (2019) UN CURRÍCULUM INCLUSIVO EN UNA ESCUELA QUE ASEGURE EL ÉXITO PARA TODOS Resumo   PDF (Español (España))
Antonio Bolivar
 
v. 13, n. 4 (2015) UNIVERSITÁRIOS CEGOS: A VISÃO DOS ALUNOS E A (FALTA DE VISÃO) DOS PROFESSORES Resumo   PDF
Roseli Albino dos Santos, Suelene Regina Donola Mendonça, Mércia Aparecida Cunha de Oliveira
 
v. 13, n. 4 (2015) VIRADA EPISTEMOLÓGICA DO CAMPO CURRICULAR: REFLEXOS NAS POLÍTICAS DE CURRÍCULO E EM PROPOSIÇÕES DE INTERESSE PRIVADO. Resumo   PDF
Juares da Silva Thiesen
 
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