Uma interpretação discursiva sobre o real da atividade docente no ensino superior: dificuldades e super-ações

Resumo

Este artigo tem por objetivo apresentar os resultados de uma análise de umtexto produzido por um professor de ensino superior em que identifi camosrepresentações construídas sobre o seu trabalho efetivamente realizado apartir dos níveis enunciativo e semântico (Machado & Bronckart 2009).Seguimos o interacionismo sociodiscursivo (Bronckart 2006, 2008), queatribui ao agir e à linguagem papel fundamental no desenvolvimentohumano, e a Psicologia do Trabalho (Clot 2006, 2010) que estudamsituações de trabalho. Para a geração do texto em análise, utilizamos umprocedimento denominado instrução ao sósia com um professor experienteda área de estudos da linguagem de uma universidade pública. Comoresultado, identifi camos elementos que remetem a difi culdades para arealização de algumas atividades de trabalho, mas também a superações,evidenciado o real da atividade de trabalho do professor.