, Universidade Estadual de Londrina - UEL / CNPq, Brasil

• DELTA: Documentação e Estudos em Linguística Teórica e Aplicada v. 33 n. 4 (2017) - Artigos
  O agir docente revelado no trabalho de planejamento e produção de uma sequência didática: contribuições para a construção de uma semiologia do agir
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