REPRESENTAÇÕES DOS PROFESSORES DE ESPANHOL EM FORMAÇÃO SOBRE O LIVRO DIDÁTICO

Glória Cortés Abdalla

Resumo


Este trabalho tem por objetivo apresentar representações de professores de espanhol a respeito do livro didático, sua escolha, adaptação e uso como um dos materiais de cursos de língua estrangeira. O estudo foi desenvolvido em dois momentos, com alunos de um curso de formação de professores de espanhol em 2009 e em 2011. Os resultados apontam a importância de desenvolver a conscientização a respeito da escolha do livro didático nos cursos de graduação e junto a professores em serviço.


Palavras-chave


livro didático; representações; espanhol como língua estrangeira.

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