Edição Título
 
v. 34, n. 1 (2013) ANÁLISE DE MATERIAL DIDÁTICO EM USO – WELCOME TO BRAZIL, LEVEL 1 Resumo  PDF
Maria Angela Masin
 
v. 19, n. 2 (1998) Looking Back into an Action-Research Project: Teaching/Learning to Reflect on the Language Classroom Resumo  PDF (English)
Luiz Paulo da Moita Lopes, Alice Maria da Fonseca Freire
 
v. 17, n. 2 (1996) Considering Aspects on Selecting ESP Teachers Resumo  PDF (English)
Clara S. Koifman, Elisabeth A. C. Justo, Lilian Kerr
 
v. 22, n. 2 (2001) Múltipla escolha e procedimentos “cloze” em testes de leitura: o que eles realmente mensuram? Resumo  PDF (English)
Miriam Sester Retorta
 
v. 26, n. 2 (2005) Auto-avaliação: Uma Questão de Prática? Ou de Representações? Resumo  PDF
Sueli S. Fidalgo
 
v. 29, n. 1 (2008) Feedback – Uma Abordagem de Sistemas para Avaliação e Desenho de Cursos Resumo  PDF (English)
John Holmes
 
v. 36, n. 1 (2015) Avaliação de unidade didática para gênero escrito com base no conceito de gênero e sua aplicação pedagógica segundo a proposta de Ramos (2004) Resumo  PDF
Zelia Cemin Cardoso
 
v. 23, n. 2 (2002) A Interface entre Ensino e Avaliação da Leitura Resumo  PDF
Marta Cristina da Silva
 
v. 22, n. 2 (2001) Um teste de leitura: seu papel no processo de ensino-aprendizagem Resumo  PDF
Myriam Brito Corrêa Nunes
 
v. 30, n. 2 (2009) Uma Abordagem Baseada em Corpus Situada no Modelo de Juliane House para Avaliação da Qualidade da Tradução Resumo  PDF (English)
Evandro Lisboa Freire
 
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