Pesquisa


 
Edição Título
 
v. 38, n. 1 (2017) ENSINO PRESENCIAL E VIRTUAL EM SINTONIA NA FORMAÇÃO EM LÍNGUAS ESTRANGEIRAS Resumo  PDF
Mônica Ferreira MAYRINK, Heloísa ALBUQUERQUE-COSTA
 
v. 39, n. 2 (2018) Ensino-aprendizagem de Línguas em Contextos (super)diversos: possibilidades e desafios para as políticas públicas nacionais Resumo  PDF
Paula Tatiana Silva Antunes, Grassinete C. de A. Oliveira, Adolfo Tanzi Neto
 
v. 39, n. 2 (2018) Editorial Volume 39.2 - Dossiê Temático: Ensino-aprendizagem de Línguas em Contextos (super)diversos Resumo  PDF
Grassinete C. de A. Oliveira, Adolfo Tanzi Neto, Paula Tatiana Silva Antunes, Fernanda Liberali
 
v. 38, n. 1 (2017) GOOGLE DRIVE: POTENCIALIDADES PARA O DESIGN DE MATERIAL EDUCACIONAL DIGITAL (MED) PARA ENSINO DE LÍNGUAS Resumo  PDF
Rosinda de Castro Guerra RAMOS, Simone Telles Martins RAMOS, Fernanda Katherine ASEGA
 
v. 17, n. 1 (1996) Is The TEFL Teacher a Hostage in ESP? An Overview of the Recent Status and Problems of the TEFL Teacher in ESP Resumo  PDF (English)
Abdullah Aied Khuwaileh
 
v. 39, n. 3 (2018) Tradução, linguística de corpus e sociologia da educação: intersecções e similitudes Resumo  PDF
Talita Serpa, Diva Cardoso de Camargo
 
v. 38, n. 1 (2017) MOVIMENTOS READY-MADE, POP ART E DE REMIDIAÇÃO NO ENSINO DE LÍNGUAS Resumo  PDF
Adolfo TANZI NETO, Clara Vianna PRADO
 
v. 38, n. 1 (2017) PREPARAÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO PARA ENSINO DE LÍNGUAS COM BASE EM CORPORA Resumo  PDF
Tony Berber SARDINHA, Maria Claudia Nunes DELFINO, Marianne RAMPASO
 
v. 25, n. 2 (2004) Gêneros Textuais: Uma Proposta de Aplicação em Cursos de Inglês para Fins Específicos Resumo  PDF
Rosinda de Castro Guerra Ramos
 
v. 31, n. 2 (2010) A Representação do Mundo no Livro Didático de Inglês: Uma Abordagem Sócio-Discursiva Resumo  PDF
Rogério Tilio
 
v. 23, n. 1 (2002) Tipos de verbos em artigos de pesquisa na área de química: uma perspectiva semântica Resumo  PDF (English)
Mari Carmen Campoy Cubillo
 
v. 26, n. 1 (2005) Elaboração de Atividades Didáticas. Um Estudo de Caso: Decir x Hablar Resumo  PDF
Claudia C.B. de Jacobi
 
v. 40, n. 1 (2019) A didatização de gêneros multimodais: práticas de leitura das histórias em quadrinhos em livros didáticos de língua portuguesa Resumo  PDF
Josiane Brunetti Cani
 
v. 17, n. 1 (1996) The Design of Board Games as an ESP Teaching Experiment Resumo  PDF (English)
Vera Lúcia de Lucena Moura
 
v. 36, n. 1 (2015) Leitura de fontes em inglês para escrever revisão da literatura em uma língua românica: Um curso de inglês para fins académicos baseado em gênero em um programa de Mestrado Resumo  PDF (English)
Iliana Martínez, Romina Picchio
 
v. 39, n. 2 (2018) “OLHA, EU ACHO QUE ASSIM, A GENTE FALA O PORTUNHOL PORQUE NÓS NÃO SABEMOS O ESPANHOL”: POLÍTICAS LINGUÍSTICAS EM FRONTEIRAS MULTILÍNGUES Resumo  PDF
Simone Beatriz Cordeiro Ribeiro, Gilvan Müller de Oliveira
 
v. 29 (2008): Especial Latim – Cultura e Língua em Oficinas Resumo  PDF
Meris Antonio Mascarello
 
v. 35, n. 2 (2014) A trajetória do projeto Teletandem Brasil: da modalidade institucional não-integrada à institucional integrada Resumo  PDF
Solange Aranha, Suzi Marques Spatti Cavalari
 
v. 29 (2008): Especial O Texto Instrucional como um Gênero Textual Resumo  PDF
Adiane Fogali Marinello, Odete Maria Benetti Boff, Vanilda Salton Köche
 
v. 34, n. 2 (2013) REFLEXÕES DE ALUNOS EGRESSOS SOBRE UM CURSO DE FORMAÇÃO EM LETRAS/INGLÊS Resumo  PDF
Eliana Márcia dos Santos Carvalho
 
v. 30, n. 1 (2009) Penfriend – Amigos por Correspondência: Um Projeto de Incentivo à Escrita em Língua Inglesa Resumo  PDF
Adriana Sales Zardini, José Wilson da Costa
 
v. 34, n. 2 (2013) OBSERVAÇÃO EM SALA DE AULA DE LE*: UM PROCESSO INICIAL DE REFLEXÃO CRÍTICA? Resumo  PDF
Leonor Nora Fabián Branéz
 
v. 30, n. 2 (2009) A Gramática Sistêmico-Funcional no Ensino da Leitura de Textos Filosóficos em Inglês para Fins Acadêmicos Resumo  PDF
Orlando Vian Jr.
 
v. 37, n. 1 (2016) ANÁLISE DE ATIVIDADE DE LEITURA EM LÍNGUA INGLESA COM BASE EM GÊNEROS (BIOGRAFIA) Resumo  PDF
Leila Maria Gumushian Felipini, Aline Rios
 
v. 26, n. 1 (2005) Investigando o Impacto da Disciplina Metodologia de Ensino de Inglês nas Crenças, Atitudes e Prática Profissional de Alunas-Professoras Resumo  PDF (English)
Raquel D’Ely, Gloria Gil
 
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