| Edição | Título | |
| v. 19, n. 1 (1998) | Reading for Information at Secondary School Level | Resumo PDF (English) |
| Graciela Saravia, Elena Carlsen, Susana Briones, Laura Moreno, Susana Fernandez | ||
| v. 35, n. 1 (2014) | Processamento estratégico e compreensão de leitura em inglês: contribuições para o ensino de Línguas para Fins Específicos | Resumo PDF |
| Fernanda Goulart Ritti Dias, Maria Inez Matoso Silveira | ||
| v. 31, n. 2 (2010) | Medindo a Habilidade de Leitura em Língua Estrangeira em Testes de Proficiência: Reflexão para Elaboração de um Instrumento de Avaliação Mais Justo e Confiável | Resumo PDF |
| Gisele Werneck Divardin | ||
| v. 39, n. 1 (2018) | A TERMINOGRAFIA DIDÁTICO-PEDAGÓGICA E AS SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS NO ENSINO DE LEITURA EM ESP | Resumo PDF |
| Sabrina Bonqueves Fadanelli | ||
| v. 37, n. 1 (2016) | OS ALUNOS DO ENSINO MÉDIO E SEUS LETRAMENTOS | Resumo PDF |
| Marilúcia dos Santos Domingos Striquer | ||
| v. 37, n. 1 (2016) | ANÁLISE DE ATIVIDADE DE LEITURA EM LÍNGUA INGLESA COM BASE EM GÊNEROS (BIOGRAFIA) | Resumo PDF |
| Leila Maria Gumushian Felipini, Aline Rios | ||
| v. 22, n. 2 (2001) | El diagrama de cajas: desarrollo de estrategias integradas | Resumo PDF |
| Maria Edith Larenas S.M, Ninette Cartes Enriquez | ||
| v. 18, n. 1 (1997) | Vocabulary and Gist Reading | Resumo PDF (English) |
| Susana Reyes, Susana Briones, Martha Botto de Pocovi, Liliana Fortuny, Silvia Sastre | ||
| v. 22, n. 2 (2001) | Múltipla escolha e procedimentos “cloze” em testes de leitura: o que eles realmente mensuram? | Resumo PDF (English) |
| Miriam Sester Retorta | ||
| v. 18, n. 1 (1997) | TOEFL, Cultural Bias and Latin Background | Resumo PDF (English) |
| Heitor Garcia de Carvalho, Maria Inês Gariglio, Sidney Carlos de Melo | ||
| v. 36, n. 1 (2015) | Leitura de fontes em inglês para escrever revisão da literatura em uma língua românica: Um curso de inglês para fins académicos baseado em gênero em um programa de Mestrado | Resumo PDF (English) |
| Iliana Martínez, Romina Picchio | ||
| v. 29 (2008): Especial | Termos Compostos em Língua Alemã: Uma Contribuição para o Ensino de Leitura Instrumental em Direito | Resumo PDF |
| Minka B. Pickbrenner | ||
| v. 33, n. 1 (2012) | A Instrução-Focada-na-Forma e a Interação Verbal no Contexto de Inglês para Fins Acadêmicos: Uma Abordagem Vigotskiana | Resumo PDF |
| Rosângela Guimarães Seba | ||
| v. 22, n. 1 (2001) | O Conhecimento Lexical no Ensino de Leitura em Língua Estrangeira | Resumo PDF |
| Patrícia Nora de Souza, Lúcia Kopschitz Xavier Bastos | ||
| v. 29 (2008): Especial | Linguagem para Fins Profissionais: A Conformação de uma Disciplina/Curso no PROGEST/CEFET-MG | Resumo PDF |
| Kellen S. Batista Marques, Maria Inês Garíglio | ||
| v. 23, n. 2 (2002) | Inglês Instrumental para Leitura no Contexto da Aprendizagem | Resumo PDF (English) |
| Rolando Edgardo Coronel, Nelly Tapia Liendo, Norma Yolanda Diaz | ||
| v. 30, n. 2 (2009) | A Gramática Sistêmico-Funcional no Ensino da Leitura de Textos Filosóficos em Inglês para Fins Acadêmicos | Resumo PDF |
| Orlando Vian Jr. | ||
| v. 23, n. 2 (2002) | A Interface entre Ensino e Avaliação da Leitura | Resumo PDF |
| Marta Cristina da Silva | ||
| v. 31, n. 1 (2010) | Seleção de Informação Relevante: Um Desafio nos Cursos de Leitura para Fins Acadêmicos | Resumo PDF |
| Angela Cristina de Oliveira Corte, Cynthia Regina Fischer | ||
| v. 18, n. 2 (1997) | A Mediação na Leitura de Textos em Inglês | Resumo PDF |
| Sônia Pimenta | ||
| v. 22, n. 2 (2001) | Um teste de leitura: seu papel no processo de ensino-aprendizagem | Resumo PDF |
| Myriam Brito Corrêa Nunes | ||
| v. 36, n. 2 (2015) | Análise de textos e criação automática de atividades de leitura em inglês com corpora | Resumo PDF |
| José Lopes Moreira Filho | ||
| v. 18, n. 1 (1997) | Criando o Sentido: a Participação de Textos Literários na Aprendizagem de Leitura em Língua Estrangeira | Resumo PDF |
| Patrícia Nora de Souza | ||
| v. 29, n. 2 (2008) | Explorando Padrões: Como Ensinar Quando os Sinais Parecem Estar Faltando? | Resumo PDF (English) |
| Alicia Pérez de Pereyra, Beatriz Aguilar de Espinosa, Cecilia Tossi | ||
| v. 24, n. 2 (2003) | Implementando Atividades de Leitura Crítica em uma Pesquisa de Base Etnográfica | Resumo PDF |
| Célia Assunção Figueiredo | ||
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