Sumário
EDITORIAL
| EDITORIAL | |
| Antonio Chizzotti |
Trabalhos Científicos
| DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL E A PRÁTICA REFLEXIVA: UMA EXPERIÊNCIA DE FORMAÇÃO DE DOCENTES UNIVERSITÁRIOS NO NÍVEL STRICTO SENSU NO PARADIGMA DA COMPLEXIDADE | |
| Kelen dos Santos Junges, Marilda Aparecida Berrens, Patricia Lupion Torres |
| A DIALÉTICA NEGATIVA ENQUANTO METODOLOGIA DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO: ATUALIDADES | |
| Bruno Pucci |
| A PRÁTICA DOCENTE DO PROFESSOR DA EDUCAÇÃO INFANTIL: CONTRIBUIÇÕES PARA O DESENVOLVIMENTO DAS CRIANÇAS | |
| Rita Carla Lima, Maria Cândida Sérgio, Adriana Cristina de Souza |
| A ESCOLA MODERNA E O PARADOXO FREIREANO | |
| Glaurea Nádia Borges de Oliveira, Claudemiro Esperança Claudio |
| ANÁLISE CURRICULAR DA ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INTEGRAL | |
| Helena Maria dos Santos Felício |
| ÉTICA DA LIBERTAÇÃO: DAR O PEIXE E ENSINAR A PESCAR | |
| Raul Ribas, Marta Solange Perin Ribas |
| FORMAÇÃO REFLEXIVA: A APROPRIAÇÃO TECNOLÓGICA PELOS FORMADORES DOS NÚCLEOS DE TECNOLOGIAS EDUCACIONAL DO ESTADO DE GOIÁS PARA IMPLANTAÇÃO DO “PROUCA” | |
| Katia Alexandra Godoi, Silvana Donadio Lemos |
| A INFÂNCIA NO CURRÍCULO DE FILMES DE ANIMAÇÃO: PODER, GOVERNO E SUBJETIVAÇÃO DOS/AS INFANTIS | |
| Maria Carolina da Silva, Marlucy Alves Paraíso |
| SISTEMA DE ANÁLISE DE INTERAÇÕES CONTINGENTES: UMA CONTRIBUIÇÃO PARA PRÁTICAS INTERATIVAS EM CURSOS A DISTÂNCIA | |
| Priscila Barros David, José Aires de Castro-Filho |
| CONFIGURANDO A HISTÓRIA: OS SENTIDOS E A POLÍTICA DO ENSINO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS NO BRASIL | |
| Jonathas de Paula Chaguri |
| POR UMA POLÍTICA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE FILOSOFIA: DA DESQUALIFICAÇÃO DA DOCÊNCIA À FORMAÇÃO ALIGEIRADA | |
| Alexandre Filordi de Carvalho, Luiz Carlos Novaes, Midiã Olinto de Oliveira |
| O TRAJETO PERCORRIDO POR UMA POLÍTICA PÚBLICA DE EDUCAÇÃO: DA SECRETARIA DE EDUCAÇÃO (GESTÃO 2007-2010) AO CHÃO DE UMA ESCOLA | |
| Branca Jurema Ponce, Eliana Albarrans Leite |
| POSSIBILIDADES E LIMITES DO USO DO PORTFÓLIO NO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ENSINO SUPERIOR | |
| Maria Lourdes Vieira, Mara Regina Lemes De Sordi |
| A PREPARAÇÃO PARA O EXERCÍCIO DO MAGISTÉRIO SUPERIOR FAR-SE-Á EM NÍVEL DE PÓS-GRADUAÇÃO? OS DOCENTES INICIANTES RESPONDEM | |
| Beatriz Maria Atrib Zanchet, Maurício Vitoria Fagundes |
| AVALIAÇÃO DO PROGRAMA “UM COMPUTADOR POR ALUNO” (PROUCA): UMA PROPOSTA INOVADORA EM POLÍTICAS PÚBLICAS | |
| Isabel Franchi Cappelletti |
| REFORMAS EDUCACIONAIS E CURRICULARES: ACERVOS COMPLEMENTARES NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL | |
| Flávia Brocchetto Ramos, Lovani Volmer, Aline Crisleine Orso |
| FAZER SURGIR ANTIESTRUTURAS: ABORDAGEM EM ESPIRAL PARA PENSAR UM CURRÍCULO EM ARTE | |
| Marina Marcondes Machado |
Debate
| DISCURSIVIDADES CONTEMPORÂNEAS DA EMANCIPAÇÃO: EM UMA PROPOSTA CURRICULAR PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA NA CIDADE DE JOÃO PESSOA | |
| Maria Zuleide da Costa Pereira |
ISSN: 1809-3876