Investigando um possível confronto entre a Hipótese Criacionista e Teoria Evolucionista para a Origem da Vida.

Resumo

O conflito entre Ciência e Fé está arraigado na cultura desde tempos longínquos. As descobertas científicas mais recentes nos mostram que a vida originou-se a partir de reações químicas e evoluiu até chegar no estágio em que vivemos. Entretanto do ponto de vista religioso e teológico, esta foi criada a partir de uma inteligência superior cujo objetivo foi formar os seres vivos propositalmente. Cientistas com as duas visões de origem da vida se dividem, e o ensino nas escolas sofre mudanças curriculares, a fim de proporcionar aos alunos ou uma ou as duas considerações da origem. Uma vez que esse conflito está em vigência quando ser quer discutir como e quando a vida surgiu, é necessário um estudo sobre o pensamento dos alunos e professores do Ensino Médio quando tratam desse assunto. Essa pesquisa teve como objetivo aplicar questionários para alunos e professores de escolas da rede particular de Sorocaba, SP. e concluiu que deve haver nas escolas o ensino das duas propostas de origem com critérios pedagógicos para não prejudicar a crença do aluno e nem ferir a opinião dos cientistas a esse respeito.