Contribuições da psicologia de Rogers para a educação: uma abordagem histórica

Laurinda Ramalho de Almeida

Resumo


O artigo tem por objetivo situar as contribuições da psicologia de Rogers para a educação, no estado de São Paulo. É analisada sua contribuição na formação de orientadores educacionais, de professores e de psicólogos. Para contextualizar a conciliação entre teoria e prática na formação desses profissionais, constou-se com depoimentos de professoras que trabalham e/ou continuam trabalhando na abordagem rogeriana. Ao final, discute-se a atualidade do pensamento de Rogers.

Palavras-chave


Carl R. Rogers, abordagem centrada na pessoa, Educação, aprendizagem significativa

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