Índice de autores

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T

Tundis, Amanda Gabriella Oliveira, Universidade Federal do Amazonas/UFAM Universidade do Vale do Rio dos Sinos – Unisinos (Brasil)

U

Urt, Sônia da Cunha, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Programa de Pós-Graduação em Educação (Brasil)

V

Valente, Wagner Rodrigues, Universidade de São Paulo, Faculdade de Educação (Brasil)
Valle-Ribeiro, Natália do, Universidade Federal de Juiz de Fora
Vasconcelos, Dalila Castelliano de, Programa de Pós-Graduação em Psicologia Social da Universidade Federal da Paraíba (Brasil)
Vasconcelos, Mario Sergio, Universidade Estadual Paulista (Unesp/Assis)
Vectore, Celia, Universidade Federal de Uberlândia (Brasil)
Venancio, Magda Machado Ribeiro, FAAT – Faculdades Atibaia. (Brasil)
Venancio, Magda Machado Ribeiro, Universidade Católica de Campinas
Verdu, Ana Cláudia Moreira Almeida, Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia sobre Comportamento, Cognição e Ensino (INCT-ECCE) (Brasil)
Vieira, Ana Lúcia de Sant'Ana Ferrari, Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: Psicologia da Educação da PUC-SP (Brasil)
Vieira, Rita de Cássia
Vila, Edmárcia Manfredin, Universidade Estadual de Londrina
Vinha, Telma Pileggi (Brasil)
Viotto Filho, Irineu A. Tuim, Universidade Estadual Paulista, Departamento de Educação e Educação Física (Brasil)
Virgilio, Marco A., Centro Universitário FIEO
Vitorello, Márcia Aparecida, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Programa de Pós-Graduação em Educação (Brasil)

W

Wagner, Adriana, Instituto de Psicologia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) (Brasil)
Wagner, Marcia Fortes, Faculdade Meridional (IMED)
Wagner, Wolfgang, University of Linz, Department of Education and Psychology (Alemanha)
Warde, Mirian Jorge
Werebe, Maria José Garcia (França)
Wilhelm, Fernanda Ax, Departamento de Psicologia da Universidade Federal de Roraima (Brasil)
Williams, Lúcia Cavalcanti de Albuquerque, Universidade Federal de São Carlos, Departamento de Psicologia (Brasil)
Witter, Geraldina Porto, Universidade Federal do Pará (Brasil)

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