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V

Vale, Sílvia Fernandes do, Universidade de Fortalez, UNIFOR, Fortaleza, CE
Valente, Wagner Rodrigues, Universidade de São Paulo, Faculdade de Educação
Valle-Ribeiro, Natália do, Universidade Federal de Juiz de Fora
Vasconcelos, Dalila Castelliano de, Programa de Pós-Graduação em Psicologia Social da Universidade Federal da Paraíba
Vasconcelos, Mario Sergio, Universidade Estadual Paulista (Unesp/Assis)
Vectore, Celia, Universidade Federal de Uberlândia
Venancio, Magda Machado Ribeiro, Universidade Católica de Campinas
Venancio, Magda Machado Ribeiro, FAAT – Faculdades Atibaia. (Brasil)
Vendramini-Zanella, Daniela, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Verdu, Ana Cláudia Moreira Almeida, Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia sobre Comportamento, Cognição e Ensino (INCT-ECCE)

, Monash University
, Université de Neuchâtel (Chile)

V

Vieira, Ana Lúcia de Sant'Ana Ferrari, Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: Psicologia da Educação da PUC-SP
Vieira, Claudia Regina, Universidade Federal do ABC
Vieira, Rita de Cássia
Vila, Edmárcia Manfredin, Universidade Estadual de Londrina
Vilaronga, Carla Ariela Rios, Universidade Federal de São Carlos
Vinha, Telma Pileggi
Viotto Filho, Irineu A. Tuim, Universidade Estadual Paulista, Departamento de Educação e Educação Física
Virgilio, Marco A., Centro Universitário FIEO
Vitorello, Márcia Aparecida, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Programa de Pós-Graduação em Educação

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