Índice de títulos


 
Edição Título
 
n. 27 (2008) Avaliação de um programa de ensino para capacitar mães como agentes favorecedoras do estudar Resumo   PDF
Luiz Henrique Gurgueira, Ana Lucia Cortegoso
 
n. 36 (2013) Avaliação do nível da criatividade figural infantil em diferentes contextos de educação Resumo   PDF
Talita Fernanda da Silva, Tatiana de Cássia Nakano
 
n. 36 (2013) Avaliação do nível da criatividade figural infantil em diferentes contextos de educação Resumo   PDF
Talita Fernanda da Silva, Tatiana de Cássia Nakano
 
n. 2 (1996) Avaliação educacional - questões metodológicas da avaliação institucional de universidades Resumo   PDF
Clarilza Prado de Souza
 
n. 2 (1996) Avaliação quantitativa, avaliação qualitativa: interações e ênfases Resumo   PDF
José Dias Sobrinho
 
n. 14-15 (2002) Breves considerações sobre a contribuição das representações sociais para os estudos em identidade e desenvolvimento da consciência Detalhes   PDF
Mitsuko Aparecida Makino Antunes
 
n. 35 (2012) Capacitação de professores em análise do comportamento por meio de programa educativo informatizado Resumo   PDF
Silvia Aparecida Fornazari, Nádia Kienen, Denyane Saegusa Tadayozzi, Géssica Denora Ribeiro, Patrícia Belgamo Rossetto
 
n. 38 (2014) Características da produção sobre professores de alunos com dotação e talento Resumo   PDF
Natália do Valle-Ribeiro, Altemir José Gonçalves Barbosa
 
n. 37 (2013) Cartas reflexivas: um recurso de intervenção em psicologia educacional Resumo   PDF
Paula Cristina Medeiros Rezende, Laena Guilherme Oliveira, Layla Raquel Silva Gomes
 
n. 30 (2010) Círculos de debate e sua contribuição para o ensino de alunos com dificuldades de aprendizagem Resumo   PDF
Stella Rodrigues
 
n. 29 (2009) Cerebralidade e cultura na atividade matemática de crianças epilépticas Resumo   PDF
Izabel Hazin, Selma Leitão, Jorge Tarcísio da Rocha Falcão
 
n. 7/8 (1999) Como andam os periódicos de Educação no Brasil Detalhes   PDF
Walter E. Garcia
 
n. 49 (2019) COMO EVOLUI A COMPREENSÃO DA LEITURA EM ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL Resumo   PDF
Márcia di Santo de Melo Machado, Maria Regina Maluf
 
n. 5 (1997) Compartilhando Detalhes   PDF
Editorial Comissão
 
n. 4 (1997) Compartilhando Detalhes   PDF
Editorial Comite
 
n. 2 (1996) Compartilhando Detalhes   PDF
Comitê Editorial
 
n. 1 (1995) Compartilhando Detalhes   PDF
Abigail A. Mahoney, Melania Moroz
 
n. 40 (2015) Compreendendo estudantes vítimas de bullying: para quem eles revelam? Resumo   PDF
Rachel de Faria Brino, Maria Helena do Carmo Gomes Lima
 
n. 47 (2018) COMUNICAÇÃO POR TROCA DE FIGURAS E RELAÇÕES CONDICIONAIS COM ESTUDANTES COM AUTISMO Resumo   PDF
Evelyn Talita Silveira Levy, Nassim Chamel Elias, Priscila Benitez
 
n. 42 (2016) CONCEPÇÕES DE ESTUDANTES SOBRE RECURSOS TECNOLÓGICOS NA AULA DE ESPANHOL Resumo   PDF
Barbara Cristina Duqueviz, Regina Lucia Sucupira Pedroza
 
n. 24 (2007) Concepções de professores sobre questões relacionadas à violência na escola Resumo   PDF
Vivian da Silva Lobato, Vera Maria Nigro de Souza Placco
 
n. 28 (2009) Concepções pedagógicas e práticas de ensino: significações de professores a partir da associação livre de palavras Resumo   PDF
Vanda Cristina Moro Minini
 
n. 27 (2008) Concepções teóricas e a prática do professor Resumo   PDF
Itale Luciane Cericato, Marisa Irene Siqueira Castanho
 
n. 43 (2016) CONDIÇÕES DE ACESSIBILIDADE NA PÓS-GRADUAÇÃO: UM ESTUDO COM ESTUDANTES DE UNIVERSIDADE PÚBLICA Resumo   PDF
Ana Paula Silva Cantarelli Branco, Lucia Pereira Leite
 
n. 21 (2005) Condições de produção do conhecimento dos alunos do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: Psicologia da Educação da PUC-SP Detalhes   PDF
Marli André
 
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