Índice de títulos


 
Edição Título
 
v. 14, n. 4 (2016) AS PRÁTICAS E AS POLÍTICAS CURRICULARES DE INCLUSÃO E O DIREITO À DIFERENÇA Resumo   PDF
José Antonio Sepulveda, Denize Sepulveda
 
v. 16, n. 2 (2018) AS RELAÇÕES ENTRE DIVERSIDADE E A DISCUSSÃO DE TEMAS CONTROVERSOS: DESAFIOS ATUAIS PARA A ESCOLA Resumo   PDF
Pedro Pinheiro Teixeira
 
v. 14, n. 2 (2016) As representações sociais de professoras da Educação Básica sobre internet e escola: um estudo em uma escola UCA em Minas Gerais. Resumo   PDF
Luciane Maria Ribeiro da Cruz Santos, Simao Pedro P. Marinho
 
v. 16, n. 4 (2018) ATUALIDADE DA PEDAGOGIA DO OPRIMIDO: CONSTRUINDO ESPERANÇA E MOBILIZANDO LUTAS EMANCIPATÓRIAS Resumo   PDF
Lúcio Jorge Hammes, Jaime José Zitkoski, Luiz Carlos Bombassaro
 
v. 16, n. 3 (2018) AUTONOMIA, COMUNICAÇÃO ONLINE E COLABORAÇÃO NOS ESPAÇOS VIRTUAIS: UMA ANÁLISE SOBRE A PERCEPÇÃO DOS ESTUDANTES Resumo   PDF
Wannise de Santana Lima
 
v. 15, n. 1 (2017) AVALIAÇÃO DA PARTICIPAÇÃO DE PROFESSORES NA CONSTRUÇÃO DO CURRÍCULO DE CIÊNCIAS: FATORES INTERVENIENTES NO CONDICIONAMENTO DOS AVANÇOS Resumo   PDF
Paulo Sérgio Garcia
 
v. 15, n. 2 (2017) AVALIAÇÃO E REFORMULAÇÃO DE CURRÍCULO: RELAÇÕES QUE SE (DES)ENCONTRAM NA PRÁTICA Resumo   PDF
Antonio Pereira
 
v. 17, n. 3 (2019) AVALIAÇÕES EM LARGA ESCALA E EDUCAÇÃO INTEGRAL NO ENSINO MÉDIO Resumo   PDF
Maria Lucivânia Souza dos Santos, Katharine Ninive Pinto Silva
 
v. 13, n. 4 (2015) “GUARDA ISSO PORQUE NÃO CAI NA PROVINHA”: PENSANDO PROCESSOS DE CENTRALIZAÇÃO CURRICULAR, SENTIDOS DE COMUM E FORMAÇÃO DOCENTE Resumo   PDF
Alexandra Garcia, Helena Fontoura
 
v. 14, n. 4 (2016) “NÃO É SÓ PELO DIPLOMA”: AS OCUPAÇÕES DAS ESCOLAS E OS PROCESSOS CURRICULARES Resumo   PDF
Regina Moura Macedo, Neila Monteiro Monteiro Espindola, Allan Carvalho Rodrigues
 
v. 15, n. 1 (2017) “NÃO VAI SER PERMITIDO A NENHUM ÓRGÃO DO GOVERNO FAZER PROPAGANDA DE OPÇÕES SEXUAIS”: O DISCURSO INAUGURAL NO “DESAGENDAMENTO” DO KIT GAY DO MEC Resumo   PDF
Isaias Batista de Oliveira Júnior, Eliane Rose Maio
 
v. 16, n. 4 (2018) “SITUAÇÃO-LIMITE”, “ATO-LIMITE” E “INÉDITO VIÁVEL”: CATEGORIAS ATUAIS PARA PROBLEMATIZAR A “PERCEPÇÃO” DA REALIDADE Resumo   PDF
Anderson Rodrigues de Souza, Jaciara de Sá Carvalho
 
v. 17, n. 3 (2019) ¿QUÉ CONOCIMIENTO PARA QUIÉN? ITINERARIOS ESCOLARES, DISTRIBUCIÓN DEL CONOCIMIENTO Y JUSTICIA ESCOLAR Resumo   PDF (Español (España))
Aina Tarabini, Judith Jacovkis
 
v. 16, n. 4 (2018) BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR E AS CLASSES MULTISSERIADAS NA AMAZÔNIA Resumo   PDF
Antônio Chizzotti, Rosa Eulalia Vital da Silva
 
v. 17, n. 3 (2019) BOUGHT PRIVILEGES, EDUCATIONAL SEGREGATION, STATUS AND PRESTIGE: THE ROLE AND FUNCTIONS OF ELITE SCHOOLS AND ACADEMIC CURRICULA IN RELATION TO EDUCATION JUSTICE AND EQUALITY Resumo   PDF (English)
Dennis Beach
 
v. 16, n. 4 (2018) BRAZIL’S UNINTENDED GIFT TO THE WORLD: PAULO FREIRE’S PEDAGOGY OF THE OPPRESSED, FIFTY YEARS LATER Resumo   PDF (English)
Ira Shor
 
v. 15, n. 3 (2017) BULLYING NAS ESCOLAS: PRECONCEITO, ESTIGMAS E DESAFIOS DA EDUCAÇÃO DOS SENTIMENTOS E PARA A PAZ Resumo   PDF
Neura Cézar, Luiz Augusto Passos, Suely Dulce de Castilho
 
v. 15, n. 3 (2017) CAMINOS RECORRIDOS PARA EL ACCESO DEL PROFESOR A LA VIDA PROFESIONAL EN BRASIL Y ESPAÑA Resumo   PDF
Vlademir Marim, Jesús Manso Ayuso
 
v. 17, n. 3 (2019) CAPITAL CULTURAL, LETRAMENTO E FÁBRICAS DE CULTURA EM SÃO PAULO Resumo   PDF
Heloisa Marcassa Monteiro, Leda Maria de Oliveira Rodrigues
 
v. 16, n. 4 (2018) CARTOGRAFIA DISCURSIVA DAS FORÇAS QUE MOVIMENTAM AS PRATICASPOLÍTICAS CURRICULARES E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NOS DOSSIÊS DA ABdC PUBLICADOS NA E-CURRICULUM Resumo   PDF
Priscila dos Santos Moreira, Sandra Kretli da Silva
 
v. 16, n. 2 (2018) CIÊNCIA NA PRAÇA: UM DIÁLOGO COM A RESPONSABILIDADE E INOVAÇÃO NA PESQUISA Resumo   PDF
Karine Pinheiro de Souza, Rafael dos Santos da Silva, Pedro Ferraz de Abreu
 
v. 16, n. 2 (2018) CIBERAUTORCIDADÃO: CONTRIBUIÇÃO PARA PENSARFAZER A FORMAÇÃO DOCENTE E DISCENTE NA CIBERCULTURA Resumo   PDF
Mayra Rodrigues Fernandes Ribeiro, Edméa Oliveira dos Santos
 
v. 17, n. 1 (2019) CINEMA NA ESCOLA: UMA MÁQUINA DE GUERRA CONTRA A VIOLÊNCIA PERFORMÁTICA NARCISISTA? Resumo   PDF
Mirele Corrêa, Alexandrina Monteiro
 
v. 17, n. 2 (2019) COMPETÊNCIAS DOS PROFESSORES PARA O SÉCULO XXI: UMA ABORDAGEM METODOLÓGICA MISTA DE INVESTIGAÇÃO Resumo   PDF
Ana Pedro, João Filipe Matos
 
v. 13, n. 1 (2015) COMPETÊNCIAS PARA O CONTEXTO TECNOLÓGICO-MUSICAL EDUCACIONAL: UM FOCO NO USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES Resumo   PDF
Fatima Weber Rosas, Patricia Alejandra Behar
 
v. 14, n. 3 (2016) COM-VIVER, COM-CIÊNCIA E CIDADANIA: UMA PESQUISA BASEADA EM DESIGN INTEGRANDO A TEMÁTICA DA SAÚDE E O USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA ESCOLA Resumo   PDF
Miriam Struchiner, Taís Giannella
 
v. 17, n. 1 (2019) CONCEITOS E ENFOQUES EM COMPETÊNCIAS NAS PESQUISAS BRASILEIRAS: UMA REVISÃO NARRATIVA Resumo   PDF
Rosane de Mello Santo Nicola, Dilmeire Sant Anna Ramos Vosgerau
 
v. 17, n. 3 (2019) CONFIGURAÇÕES CURRICULARES DE CURSOS DE LICENCIATURA EM GEOGRAFIA, SEGUNDO AS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA – DCNS (2002) Resumo   PDF
Lucineide Mendes Pires, Lana de Souza Cavalcanti
 
v. 16, n. 1 (2018) CONHECIMENTO NA PERSPECTIVA INTERCULTURAL: UM ESTUDO NO ENSINO SUPERIOR DE MÚSICA Resumo   PDF
Fernando Stanzione Galizia, Emília Freitas de Lima
 
v. 17, n. 1 (2019) CONSONÂNCIAS E DISSONÂNCIAS ENTRE REFLEXÕES DE LICENCIANDOS EM ESTÁGIO E O CURRÍCULO: O CASO DA LICENCIATURA EM INFORMÁTICA/COMPUTAÇÃO DA UECE/UAB Resumo   PDF
Francisca Lindvania da Silva Vieira, Adriano Silveira Machado, Francisco Ranulfo Freitas Martins Júnior
 
v. 15, n. 1 (2017) CONSTRUINDO ALTERNATIVAS PARA A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES: A PERCEPÇÃO DE ESTUDANTES DE PEDAGOGIA SOBRE A ABORDAGEM CURRICULAR INTEGRADA Resumo   PDF
Elize Keller-Franco, Sonia Bessa
 
v. 15, n. 3 (2017) CONTEXTO, CURRÍCULO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM UM CURSO DE FISIOTERAPIA Resumo   PDF
Cecília Gaeta
 
v. 13, n. 3 (2015) CONTEXTO DE INFLUÊNCIAS DAS POLITICAS CURRICULARES NO BRASIL A PARTIR DO PROCESSO DE REDEMOCRATIZAÇÃO Resumo   PDF
Paulo Gomes Lima, Mariclei Przylepa
 
v. 15, n. 4 (2017) COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA: INSTÂNCIA DE MEDIAÇÃO DAS POLÍTICAS CURRICULARES Resumo   PDF
Maria Ines G.F. Marcondes, Cristina Spolidoro Freund, Luisa Figueiredo do Amaral e Silva
 
v. 16, n. 1 (2018) CRECHE: DESAFIOS E POSSIBILIDADES UMA PROPOSTA CURRICULAR PARA ALÉM DO EDUCAR E CUIDAR Resumo   PDF
Neide Aquino Noffs, Rita de Cássia M. Oliveira André
 
v. 14, n. 2 (2016) Crianças indígenas, educação, escola e interculturalidade Resumo   PDF
Maria Aparecida Bergamaschi, Ana Luisa Teixeira de Menezes
 
v. 16, n. 3 (2018) CULTURA ESCOLAR, FORMAÇÃO CONTINUADA E ESTRATÉGIAS DE ENSINO Resumo   PDF
Claudia Sebastiana Rosa da Silva, Evelise Maria Labatut Portilho
 
v. 17, n. 2 (2019) CULTURAS COTIDIANAS NA INTER-RELAÇÃO DA CIDADE COM A UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO - UERJ, À LUZ DO DOCUMENTÁRIO LIXO EXTRAORDINÁRIO Resumo   PDF
Mirian Maia do Amaral, Rosemary Santos, Edméa Santos
 
v. 16, n. 1 (2018) CURRÍCULO, (AUTO)BIOGRAFIAS E DIFERENÇA: POLÍTICAS E POÉTICAS DO INCONTROLÁVEL NO COTIDIANO DA EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS Resumo   PDF
Clivio Pimentel-Junior, Maria Inez da Silva de Souza Carvalho, Maria Roseli Gomes Brito de Sá
 
v. 15, n. 3 (2017) CURRÍCULO, CULTURAS E CONTEXTOS INTEGRADOS À FORMAÇÃO DE EDUCADORES Resumo   PDF
Marcos Tarciso Masetto, Marina Graziela Feldmann, Silvana Alves Freitas
 
v. 13, n. 4 (2015) CURRÍCULO DA MEMÓRIA Resumo   PDF
Alipio Márcio Dias Casali
 
v. 16, n. 3 (2018) CURRÍCULO E CONHECIMENTO ESCOLAR COMO MEDIADORES EPISTEMOLÓGICOS DO PROJETO DE NAÇÃO E DE CIDADANIA. Resumo   PDF
Fernando José de ALMEIDA, Maria da Graça Moreira da Silva
 
v. 14, n. 2 (2016) CURRÍCULO E CONHECIMENTO ESCOLAR NA SOCIEDADE DAS CAPACITAÇÕES: O ENSINO MÉDIO EM PERSPECTIVA Resumo   PDF
Roberto Rafael Dias da Silva
 
v. 14, n. 4 (2016) CURRÍCULO E RELAÇÕES ETNICORRACIAIS: A IMPLEMENTAÇÃO DA DISCIPLINA "HISTÓRIA DA CULTURA AFRO-BRASILEIRA" NO MUNICÍPIO DE JEQUIÉ/BAHIA Resumo   PDF
Benedito Gonçalves Eugênio, José Jackson Reis dos Santos, Janyne Barbosa Souza
 
v. 15, n. 1 (2017) CURRÍCULO ESCOLAR OFICIAL COMO EXPRESSÃO OBJETIVA DA RAZÃO SUBJETIVA Resumo   PDF
Marta Regina Furlan de Oliveira, Zuleika Aparecida Claro Piassa
 
v. 15, n. 3 (2017) CURRÍCULO INTEGRADO, ENSINO MÉDIO TÉCNICO E BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR: ENTREVISTA COM GAUDÊNCIO FRIGOTTO Resumo   PDF
Gaudêncio Frigotto, Ivo Dickmann, Ieda Pertuzatti
 
v. 15, n. 1 (2017) CURRÍCULO MÍNIMO DE MATEMÁTICA PROPOSTO PELA SEEDUC/RJ: PONTUAÇÕES ACERCA DO PROCESSO DE ELABORAÇÃO E INSTITUIÇÃO Resumo   PDF
Tarliz Liao, Jussara Martins Albernaz
 
v. 16, n. 4 (2018) CURRÍCULO RELACIONAL NA AMAZÔNIA: A DESNATURALIZAÇÃO DA ORFANDADE EDUCATIVA NA DIVERSIDADE Resumo   PDF
Marina Graziela Feldmann, Maria Nazaré Corrêa da Silva
 
v. 14, n. 2 (2016) Currículo sensível: práticas de estágio na preparação de mapas e bússolas Resumo   PDF
Flávia Brocchetto Ramos, Lovani Volmer, Marli Cristina Tasca Marangoni
 
v. 15, n. 2 (2017) DAS ADAPTAÇÕES ÀS FLEXIBILIZAÇÕES CURRICULARES: UMA ANÁLISE DE DOCUMENTOS LEGAIS E REVISTAS PEDAGÓGICAS Resumo   PDF
Renata Porcher Scherer, Patrícia Gräff
 
v. 14, n. 3 (2016) DESAJUSTES CONTEMPORÂNEOS: UM LEVANTAMENTO BIBLIOGRÁFICO SOBRE CURRÍCULO E TECNOLOGIAS DIGITAIS Resumo   PDF
Gislene Rangel Evangelista, Shirlei Rezende Sales
 
v. 13, n. 3 (2015) DESIGN-INTERATIVO ABERTO: UM DISPOSITIVO DA PESQUISA-FORMAÇÃO NA CIBERCULTURA Resumo   PDF
Tatiana Stofella Sodré Rossini, Edméa Oliveira dos Santos
 
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