, Universidad de Granada, Facultad de Ciencias de la Educación, Departamento de Didáctica de la Matemática, Espanha

• Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática v. 18 n. 3 (2016): Número temático: Educação Estatística - Artigos
  Comprensión de las hipótesis del análisis de varianza por estudiantes de psicología
  Understanding the hypotheses in variance analysis by psychology students
  Resumo  PDF