, Instituto Mauá de Tecnologia - IMT, Brasil, Brasil

• Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática v. 21 n. 5 (2019) - Finalizada - LADIMA 2018 - Número especial - A Didática da Matemática, formação de professores e práticas docentes.
  Comparação entre a teoria das Situações Didáticas de Brousseau e a Matemática no Contexto das Ciências de Camarena
  Comparison between Brousseau's Theory of Didactic Situations and Mathematics in the Context of Camarena Sciences
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