Qualis: A1 |
Área do conhecimento: Ensino |
, Pontificia Universidade Catolica de São Paulo - PUC-SP, Brasil
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Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática v. 9 n. 1 (2007) - Artigos
Transição entre o intra e interfigural na construção de conhecimento geométrico por alunos cegos
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