, UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ IEMCI, Brasil

• Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática v. 22 n. 1 (2020) - Artigos
  Modelo Praxeológico Institucional: o caso da álgebra linear
  Institutional Praxeological Model: the case of linear algebra
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