, Mestrado em Educação Matemática: Pontifícia Universidade Católica de São Paulo., Brasil

• Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática v. 18 n. 1 (2016) - Artigos
  A inclusão de estudantes com deficiência visual no ensino e aprendizagem de estatística: medidas de tendência central
  The inclusion of students with visual impairments in the teaching and learning of statistics: measures of central tendency
  Resumo  PDF