O Modelo Espiral no Planejamento de um Curso: uma Experiência

Vânia Bernadete Barreira, Gisele M. S. Craesmeyer

Resumo


Este artigo aponta para as vantagens da aplicação do modelo de programa de curso espiral sobre o modelo passo-a-passo para a organização de cursos de Inglês Instrumental. O artigo reporta uma experiência de aplicação do modelo espiral, exemplificada através de um tópico de aprendizagem organizado segundo o modelo.

Palavras-chave


planejamento de curso; programa de curso; modelos passo-a-passo e espiral; aprendizagem

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