Índice de títulos


 
Edição Título
 
v. 18, n. 2 (1997) As Máximas de Grice no Contexto Empresarial Resumo   PDF
Sônia Margarida Prado de Souza
 
v. 38, n. 2 (2017) AS TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TDIC) E O ENSINO A DISTÂNCIA: REFLEXÕES PARA ESTUDOS DE CURRÍCULO Resumo   PDF
Ana Amelia Calazans da ROSA
 
v. 39, n. 2 (2018) ASPECTOS (SÓCIO)LINGUÍSTICOS DOS INDÍGENAS JAMINAWA DA ALDEIA KAYAPUCÁ: BILINGUISMO E EDUCAÇÃO Resumo   PDF
Shelton Lima de Souza
 
v. 24 (2003): Especial Atenção: Viver É Prejudicial à Saúde Resumo   PDF
Maria José Machado
 
v. 40, n. 2 (2019) Atividade docente no processo de ensino aprendizagem da língua inglesa: caminhos possíveis Resumo   PDF
Camila Vieira Cassiano, Ivo Ribeiro de Sá
 
v. 36, n. 2 (2015) Atividade secretarial corporativa bilíngue: Uma proposta de ensino de inglês baseada em corpora voltada às secretárias Resumo   PDF
José Roberto Lourenço
 
v. 28, n. 1 (2007) Atividades Pedagógicas de Cunho Instrumental Feitas On Line: Teoria e Prática Resumo   PDF
Hélvia Pereira Pinto Bastos
 
v. 40, n. 1 (2019) Aulas online e o conflito como instrumento de aprendizado e transformação Resumo   PDF
Bruna Quartarolo Vargas, Christine Siqueira Nicolaides
 
v. 26, n. 2 (2005) Auto-avaliação: Uma Questão de Prática? Ou de Representações? Resumo   PDF
Sueli S. Fidalgo
 
v. 29 (2008): Especial Autonomia: Requisito na Formação do Professor de Línguas para Fins Específicos Resumo   PDF
Niura Maria Fontana
 
v. 36, n. 1 (2015) Avaliação de unidade didática para gênero escrito com base no conceito de gênero e sua aplicação pedagógica segundo a proposta de Ramos (2004) Resumo   PDF
Zelia Cemin Cardoso
 
n. 14 (1986) Avaliação e análise dos cursos de inglês instrumental na Universidade Federal de Goiás Detalhes   PDF
Marlene Stein Fischer, Inácio da Costa Marinho, Antônio Élio Ferreira
 
v. 40, n. 2 (2019) “Balbúrdias” de gênero na universidade: letramentos críticos e diversidade Resumo   PDF
Fabiana Biondo
 
v. 32, n. 1 (2011) “Introducing People” – Análise de Gênero e Tarefas de Compreensão e Produção Orais Resumo   PDF
Keila Rocha Reis de Carvalho
 
v. 40, n. 3 (2019) “Minha língua, minha história, meu processo de escolarização”: narrativas de si de docentes surdos Resumo   PDF
Simone Maria Da Rocha, Isabelle Pinheiro Fagundes
 
v. 39, n. 2 (2018) “OLHA, EU ACHO QUE ASSIM, A GENTE FALA O PORTUNHOL PORQUE NÓS NÃO SABEMOS O ESPANHOL”: POLÍTICAS LINGUÍSTICAS EM FRONTEIRAS MULTILÍNGUES Resumo   PDF
Simone Beatriz Cordeiro Ribeiro, Gilvan Müller de Oliveira
 
v. 32, n. 2 (2011) “They Never Realized That, You Know!”: Colocações Linguísticas e Funções Interacionais de You Know no Inglês Acadêmico Falado Contemporâneo Resumo   PDF (English)
Rodrigo Borba, Aline Jaeger
 
v. 40, n. 3 (2019) ¬Palavreando: uma proposta de aplicativo educacional móvel de aprendizagem de palavras em Português-Libras para surdos Resumo   PDF
Jéssica Vasconcelos Dorta
 
v. 38, n. 2 (2017) BARROS, Eliana Merlin Deganutti de.; RIOS-REGISTO, Eliane Segati (Orgs.) EXPERIÊNCIAS COM SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS DE GÊNEROS TEXTUAIS. Campinas: Pontes, 2014. Resumo   PDF
Paulo Henrique ESPURI, Tuanny Gomes Siqueira AMARAL
 
v. 40, n. 3 (2019) Bilíngues clandestinos: condições epistemológicas da educação linguística dos surdos no século XX Resumo   PDF
Pedro Henrique Witchs, Keila Cardoso Teixeira
 
v. 40, n. 3 (2019) Bilinguismo na educação dos e para os surdos: uma discussão reflexiva sobre a política educacional e linguística Resumo   PDF
Marisa Dias Lima, Lazara Cristina da Silva
 
v. 40, n. 3 (2019) Bilinguismo para surdos: Um olhar histórico, social, educacional e linguístico Resumo   PDF
Kleber Aparecido da Silva, Sônia Margarida Ribeiros Guedes, Tatiana Rosa Nogueira Dias, Adolfo Tanzi Neto, Patrícia Tuxi, Cyntia Moraes Teixeira
 
v. 18, n. 2 (1997) Books vs. Journal Articles: a Diachronic Study of Referencing in Written Medical English Prose (1810-1995) Resumo   PDF (English)
Françoise Salager–Meyer
 
v. 19, n. 1 (1998) Building Reciprocal Relationships in the Student Teaching Practicum Resumo   PDF (English)
Jacqueline Davis, Joan Kelly Hall
 
v. 19, n. 2 (1998) Caminhos e Descaminhos: a Pesquisa na Formação de Professores de Língua Estrangeira Resumo   PDF
Telma Gimenez
 
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