@article{Lima_Tomaz_2022, title={Proposições ao ensino de Geometria: uma proposta de sequência didática para o estudo de Cônicas utilizando o GeoGebra}, volume={11}, url={https://revistas.pucsp.br/index.php/IGISP/article/view/55895}, DOI={10.23925/2237-9657.2022.v11i1p061-084}, abstractNote={<p><em>Este trabalho co</em><em>nstitui-se em uma proposta teórica que </em><em>tem por finalidade apresentar e descrever um caminho para o ensino de cônicas, por meio do GeoGebra, na perspectiva de desenvolvimento do pensamento geométrico espacial de alunos do Ensino Médio, melhorando a visualização de conceitos e objetos matemáticos. Trata-se de um estudo que se apoiou em pressupostos da pesquisa qualitativa que, inicialmente, tomou a revisão de literatura como caminho para aproximar-se de aportes teóricos que fundamentam o estudo. Em seguida, a partir da Engenharia Didática, foram construídas sequências didáticas pautadas nas etapas Análise Prévia e Análise a Priori. Para a construção da proposta, a utilização de tecnologias e software de geometria dinâmica foram indispensáveis visando à superação de dificuldades de visualização e melhor compreensão de conteúdos de Geometria, a fim de lidar com situações do cotidiano. As discussões e reflexões mostram-se relevantes, no sentido de propor alternativas para a melhoria dos processos de ensino e aprendizagem de cônicas na Educação Básica.</em></p>}, number={1}, journal={Revista do Instituto GeoGebra Internacional de São Paulo}, author={Lima, Francisco Jose and Tomaz, Elisama Costa}, year={2022}, month={jun.}, pages={061–084} }