Lacerda, A. G. (2018). O diálogo e o GeoGebra na educação básica: implicações para os jovens futuros professores e sua formação. Revista Do Instituto GeoGebra Internacional De São Paulo, 7(2), 29–44. Recuperado de https://revistas.pucsp.br/index.php/IGISP/article/view/34315