Um estudo sobre a execução de sons e criação de músicas no software GeoGebra

Authors

Keywords:

Funções Trigonométricas, Sons, GeoGebra, Educação Matemática.

Abstract

Apresenta-se nesse artigo um estudo no software GeoGebra sobre a execução de sons a partir de funções trigonométricas e a criação de músicas através de instrumentos e notas musicais pré-programadas, relacionando a Matemática, a Música e a Física do Som, cujo principal objetivo é o de utilizar o recurso de emissão de sons através de gráficos de funções trigonométricas e sons musicais presente no GeoGebra. Apresentam-se dois objetos de aprendizagem, bem como, o passo a passo de suas construções, evidenciando as relações existentes entre a Matemática e a Música e contextualizando este estudo com as ondas sonoras, em uma proposta interdisciplinar, utilizando-se de tecnologias.

Downloads

Download data is not yet available.

Metrics

Metrics Loading ...

Author Biographies

Lucas Teixeira da Silva, Bolsista de Iniciação Científica da FAPERGS e aluno do curso de Matemática Licenciatura da ULBRA/Canoas

Bolsista de Iniciação Científica da FAPERGS e aluno do curso de Matemática Licenciatura da ULBRA/Canoas

Claudia Lisete Oliveira Groenwald, Universidade Luterana do Brasil - ULBRA

Doutora em Ciências da Educação pela Ponífícia de Salamanca na Espanha, professora titular do Curso de Matemática e do Programa de Pós graduação em Ensino de Ciências e Matemática da ULBRA.

Agostinho Iaqchan Ryokiti Homa, Universidade Luterana do Brasil (ULBRA)

Mestre em Ensino de Ciências e Matemática (PPGECIM) pela ULBRA/Canoas, professor do curso de Matemática Liceniatura da ULBRA.

References

BAHIA, Secretaria da Educação. EM-Ação: Ensino Médio em Ação, 3o Ano. Salvador: SEC/IAT,2012.

BRASIL. Parecer CNE no 15/98 aprovado em 1o de junho de 1998. Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio. Brasília, 1998.

BRASIL. MEC, PCN - Ensino Médio – Parâmetros Legais. MEC: 2000.

BRASIL. Ministério da Educação, Secretaria de Educação Média e Tecnológica. PCN+: Ensino Médio. Orientações educacionais complementares aos Parâmetros Curriculares Nacionais para o ensino médio. Brasília: Ministério da Educação. 2002.

NCTM. De los Princípios a la Acción – para garantizar el êxito matemático para todos. NCTM: México, 2015

SANTOS, E. Cibercultura, Educação On-line e Processos Culturais. Teias, 13 (30), p. 3-8, 2012.

TUFANO, W.. Contextualização. ln: FAZENDA, Ivani C. Dicionário em Construção: Interdisciplinaridade. São Paulo: Cortez, 2001.

Site fq.pt. Propagação do Som. Disponível em <http://www.fq.pt/som/33-propagacao-do-som>. Acesso em: 15/08/2017.

Site Descomplicando a Música. Clave de Fá. Disponível em <http://www.descomplicandoamusica.com/clave-de-fa/>. Acesso em: 10/08/2017.

Downloads

Published

2017-12-10

How to Cite

Silva, L. T. da, Oliveira Groenwald, C. L., & Homa, A. I. R. (2017). Um estudo sobre a execução de sons e criação de músicas no software GeoGebra. Journal of the GeoGebra International Institute of São Paulo, 6(2), 25–45. Retrieved from https://revistas.pucsp.br/index.php/IGISP/article/view/34104

Issue

Vol. 6 No. 2 (2017)

Section

Artigos

License

Submission, processing, and publication of articles sent to the journal and registration of the DOI at Crossref is free of charge.

Authors retain their copyright and grant the journal the right of first publication of their article, which is simultaneously licensed under a Creative Commons - Attribution 4.0 International license CC BY that allows others to share the article by acknowledging its authorship and initial publication by the journal.

The GeoGebra journal encourages its authors to register their work with information and communication management systems aimed at researchers, such as Academia.edu, Mendeley, ResearchGate, etc.