Estudo da Trigonometria no 11º Ano Com Recurso ao Software Geogebra

Authors

  • Crisolita Sousa de Brito Escola Secundário Dr José Augusto Pinto
  • Dirce Henriques da Luz Escola Secundária Jorge Barbosa
  • João Emanuel Almeida Duarte Liceu Ludgero Lima

Keywords:

Geogebra, Trigonometria, Funções

Abstract

O tema Trigonometria tem apresentado várias dificuldades a alunos do 11º ano, como temos constatado da nossa experiência docente. Para uma nova abordagem do tema, e perspetivando o sucesso do aluno, apresentamos este pequeno manual de apoio a professores, com recurso ao software GeoGebra.

A componente prática foi aplicada a um grupo de alunos do 11º ano e serviu para fornecer-lhes competências e habilidades para o estudo de funções trigonométricas, o que veio a confirmar uma maior interação no processo ensino – aprendizagem.

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Author Biographies

Crisolita Sousa de Brito, Escola Secundário Dr José Augusto Pinto

Licenciada no Ensino da Matemática 

Mestre em Bioestatitica 

Dirce Henriques da Luz, Escola Secundária Jorge Barbosa

Licenciada no Ensino da Matemática

João Emanuel Almeida Duarte, Liceu Ludgero Lima

Licenciado no Ensino da Matemática

Mestre em Educação, Variante Administração Escolar

References

Caetano, V. (2011). O uso do software geogebra como ferramenta que pode facilitar o processo ensino aprendizagem da matemática no ensino fundamental séries finais. Centro Universitário Barriga Verde – Unibave. Disponível em: <http://www.uniedu.sed.sc.gov.br/wp-content/uploads/2013/10/Vanessa-Isabel-Cataneo.pdf> (acedido em 31 de maio de 2017)

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Sousa, P. Ciclo Trigonométrico. Disponível em: <https://www.geogebra.org/m/s2tqv3dG>(acedido em 31 de maio de 2017).

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Published

2018-02-22

How to Cite

Sousa de Brito, C., Henriques da Luz, D., & Almeida Duarte, J. E. (2018). Estudo da Trigonometria no 11º Ano Com Recurso ao Software Geogebra. Journal of the GeoGebra International Institute of São Paulo, 7(1), 122–141. Retrieved from https://revistas.pucsp.br/index.php/IGISP/article/view/34842

Issue

Vol. 7 No. 1 (2018): Número Especial: Artigos e Relatos de Experiência de Professores

Section

Relatos de Experiência

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