Vol. 8 No. 2 (2019)

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Published: 2019-12-04

Editorial

  • EDITORIAL

    Celina A. A. Pereira Abar
    001-002
    DOI: https://doi.org/10.23925/2237-9657.2019.v8i2p001-002

Artigos

  • Modos de produção de significados no ensino da derivada: um olhar para as dissertações do PROFMAT

    Ricardo Augusto de Oliveira
    003-025
    DOI: https://doi.org/10.23925/2237-9657.2019.v8i2p003-025

  • Curvas de Bézier no software Geogebra e suas aplicações

    José Robyson Aggio Molinari, Franciéle Maria de Souza Retslaff
    026-043
    DOI: https://doi.org/10.23925/2237-9657.2019.v8i2p026-043

  • Determinando o volume do Sólido de Escher (dodecaedro rômbico estrelado) por meio do GeoGebra

    Ederson Marcelino da Silva, Olga Harumi Saito, Silvana Gogolla de Mattos
    044-061
    DOI: https://doi.org/10.23925/2237-9657.2019.v8i2p044-061

  • Provas sem palavras, visualização, animação e GeoGebra

    Carmen Vieira Mathias, Hilário Alencar da Silva, José Carlos Pinto Leivas
    062-077
    DOI: https://doi.org/10.23925/2237-9657.2019.v8i2p062-077

Relatos de Experiência

  • Variação de Soluções na Geometria com a Utilização do GeoGebra

    Marcos Paulo Mesquita da Cruz, Ivan de Oliveira Holanda Filho
    078-101
    DOI: https://doi.org/10.23925/2237-9657.2019.v8i2p078-101

  • Representación de la recta en el Sistema de Monge con el apoyo de GeoGebra: una experiencia didáctica

    Jorge Luis Calderón Salcedo
    102-118
    DOI: https://doi.org/10.23925/2237-9657.2019.v8i2p102-118