A influência dos coeficientes no gráfico da função quadrática
DOI:
https://doi.org/10.23925/2237-9657.2026.v15i1p053-069Palabras clave:
matemática, função quadrática, GeoGebraResumen
Este trabalho foi realizado no âmbito do projeto de reforço da formação de professores de matemática em países de Língua Oficial Portuguesa numa lógica STEAM & GeoGebra. O objetivo foi facultar aos alunos um estudo dinâmico e interativo da função quadrática, por intermédio de uma aplicação, para que pudessem observar, em tempo real, o comportamento do gráfico face às alterações de cada coeficiente e, desta forma, interpretar, compreender e conjeturar sobre o efeito de cada um sobre a função. Seguiu-se um desenho de investigação-ação, em três sessões de 50 minutos com 117 alunos do 11.º ano, com dados recolhidos por questionário e observação em sala de aula. A experiência potenciou a evolução dos alunos, retratando a importância das novas tecnologias no ensino e aprendizagem, permitiu a construção do conhecimento pela troca de ideias e diminuiu a distância entre professor e aluno.
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