As potencialidades do GeoGebra para a construção de material didático para o ensino de funções

Autores/as

  • Simone Uchôas Guimarães Universidade Federal de Lavras
  • Iara Letícia Leite de Oliveira Universidade Federal de Lavras
  • Rosana Maria Mendes Universidade Federal de Lavras
  • Karine Angélica de Deus Universidade Federal de Lavras

Palabras clave:

GeoGebra, material didático, Tecnologia da Informação e Comunicação.

Resumen

O seguinte trabalho visa apresentar um excerto do projeto “Produção de Conteúdos Educacionais e Materiais Didáticos”, mais especificamente a construção de material didático para a disciplina de Matemática Fundamental da Universidade Federal de Lavras (UFLA) que serão utilizados no contexto dos Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA). Os materiais produzidos incluem guias de estudos, slides e vídeos (autoview) com a animação de gráficos de diversas funções, realizados no GeoGebra, um software gratuito e de fácil instalação e manipulação e pode ser usado online o que contribuiu no acesso. Além dos aspectos anteriormente citados, percebemos que um dos papéis importantes que o GeoGebra assumiu na construção do material didático foi o de facilitar a visualização do comportamento dos gráficos das funções.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Métricas

Cargando métricas ...

Descargas

Publicado

2012-05-30

Cómo citar

Guimarães, S. U., Oliveira, I. L. L. de, Mendes, R. M., & Deus, K. A. de. (2012). As potencialidades do GeoGebra para a construção de material didático para o ensino de funções. Revista Do Instituto GeoGebra Internacional De São Paulo. ISSN 2237-9657, 1(1), CCLXXX - CCXCIII. Recuperado a partir de https://revistas.pucsp.br/index.php/IGISP/article/view/9690

Número

Vol. 1 Núm. 1 (2012): 1a. Conferência Latino-Americana de GeoGebra

Sección

Relatos de Experiência

Licencia

No se cobrarán tasas de envío, procesamiento y publicación de los trabajos enviados a la revista, ni el registro del DOI en la Crossref.

Los autores mantienen sus derechos de autor y conceden a la revista el derecho a la primera publicación del trabajo, simultáneamente licenciada bajo una licencia Creative Commons - Atribución 4.0 Licencia Internacional CC BY, que permite que otros compartan el trabajo con un reconocimiento de la autoría del mismo y publicación inicial en esta revista.

La revista GeoGebra incentiva a que sus autores registren sus trabajos en sistemas orientados a la gestión de información y comunicación de investigadores, tales como Academia.edu, Mendeley, ResearchGate etc.