Uma abordagem para recomendação de objetos de aprendizagem em ambientes educacionais

Résumé

A adoção de sistemas de recomendação com a finalidade de melhorar a personalização da interação do usuário tem crescido em aplicações como comércio eletrônico, aprendizagem eletrônica, entre outros. O foco principal é sugerir informações e serviços para os usuários baseados em suas preferências. O objetivo deste trabalho é apresentar uma abordagem para recomendação de conteúdo eletrônico baseado no relacionamento entre objetos de aprendizagem e estilos de aprendizagem. Os objetos de aprendizagem são especificados através do padrão LOM e os estilos de aprendizagem são definidos a partir do modelos de estilos de aprendizagem de Felder-Silverman. Através de categorias é criado o relacionamento entre o que é observado na interação do estudante e os objetos de aprendizagem que são sugeridos ao aprendiz.