La percepción de los docentes de las universidades de la región sur sobre las prácticas y políticas de RRHH: aplicación del método TODIM
DOI:
https://doi.org/10.23925/recape.v12i1.48811Palabras clave:
TODIM, Políticas y prácticas de recursos humanos, Instituciones de educación superior, Gestión de personasResumen
El artículo analiza la percepción de los docentes de las Instituciones de Educación Superior (IES) enmarcadas como comunitarias y privadas en el Estado de Santa Catarina (SC), en relación a las seis prácticas y políticas de Recursos Humanos (RRHH). Para ello, se utiliza el método TODIM como soporte científico para clasificar las Instituciones, realizando un análisis comparativo de las alternativas. La investigación es de naturaleza cuantitativa, descriptiva y encuesta (encuesta). Participaron 506 profesores de 11 instituciones de educación superior. Al final, los resultados muestran que el modelo estudiado cumplió el rol de clasificar y ordenar a las IES en un ranking en el que se puede clasificar la percepción final de los profesores sobre las seis prácticas y políticas de Recursos Humanos (RRHH). Se concluye que dos universidades se destacan en la percepción de las prácticas y políticas de RRHH, a saber: (1) proceso de reclutamiento y selección, (2) participación, (3) capacitación y desarrollo, (4) condiciones laborales, (5) evaluación del desempeño. y (6) recompensas. Los resultados pueden ser de gran valor para los gestores de las Instituciones, permitiéndoles analizar el escenario y tomar decisiones relacionadas con mejoras en los procesos adoptados.
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