Selection Processes for Popular Courses: CARDUME's experience in the face of the pandemic
DOI:
https://doi.org/10.23925/2764-8389.2022v2i1p93-116Keywords:
Education; Popular courses; Selection process; COVID-19.Abstract
The term social equity means recognizing the existence of different degrees of vulnerability and need, in order to treat unequal conditions to the extent of their inequality. However, pursuing social equity and at the same time selecting students remains a task that is both ungrateful and necessary for most popular pre-college courses, given their limited service capabilities. This article presents reflections on the selection of students carried out by the Cursinho Popular Cardume at two different times: the first carried out before the COVID-19 pandemic, in 2020, and the second carried out during this period of health crisis, in 2021. Pautou through bibliographic and documentary research with quantitative and qualitative analysis. As a result, it was understood that the pandemic influenced the reordering of the selection instruments of the aforementioned popular prep course in this territory in the face of the emergency situation, consolidating a technical and historical baggage of the space to ensure the continuity of the offer of the pre-university course for the public. which, as a result, enabled changes in the profile of the candidates.
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