Dialogismo, decolonialidade e ensino do gênero oral vídeo-propaganda
Palavras-chave:
Dialogismo, Decolonialidade, Gênero oral, Análise linguística, Vídeo-propagandaResumo
O aprendizado da oralidade é uma habilidade fundamental para o desenvolvimento escolar e pessoal dos/das estudantes, pois auxilia na capacidade de interação social. Assim, este trabalho traça uma proposta teórico-metodológica na modalidade oral, envolvendo questões de análise linguística pelo viés dialógico da linguagem. Objetivamos apresentar uma sequência de atividades de oralidade e de análise linguística na perspectiva dialógica e decolonial com o vídeo-propaganda programa Minuto da Justiça, de combate à violência contra a mulher, na voz do personagem Epaminondas Gustavo. Partimos de estudos do Círculo de Bakhtin, na emergência de instrumentalizar os sujeitos para o exercício da cidadania, incluindo a potencialização dos saberes regionais. Pretendemos contribuir para o processo contínuo e eficaz da construção do conhecimento da oralidade, com propostas exequíveis a partir do texto semiótico e multimodal com elementos linguísticos em enunciados vivos e concretos e, com isso, discutir o problema social de violência contra a mulher na Amazônia.
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