Bellodi Sant’Ana Furlan, A. e Gouvêa da Silva, A.F. 2017. A FUNDAMENTAÇÃO ÉTICO-DEMOCRÁTICA DA PROPOSTA CURRICULAR DO ESTADO DE SÃO PAULO PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS: ADAPTAÇÃO OU EMANCIPAÇÃO?. Revista e-Curriculum. 15, 4 (dez. 2017), 958–990. DOI:https://doi.org/10.23925/1809-3876.2017v15i4p958-990.