Oliveira, I.B. de y Sá, L.C.C. de 2018. PRINCÍPIOS DA PEDAGOGIA DO OPRIMIDO NA PESQUISA NOS/DOS/COM OS COTIDIANOS: NARRATIVAS DOCENTES E DIALOGIA NA IDENTIFICAÇÃO E PROMOÇÃO DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EMANCIPATÓRIAS. Revista e-Curriculum. 16, 4 (dic. 2018). DOI:https://doi.org/10.23925/1809-3876.2018v16i4p1268-1287.