Pellanda, N. e Piccinin, F. 2020. AUTONARRATIVAS COMO AUTO-CONHECIMENTO: UMA EXPERIÊNCIA DIDÁTICA NA PERSPECTIVA DA COMPLEXIDADE. Revista e-Curriculum. 18, 1 (mar. 2020), 453–472. DOI:https://doi.org/10.23925/1809-3876.2020v18i1p453-472.