Traversini, C.S. et al. 2019. UMA AÇÃO DE CONTRACONDUTA NO CURRÍCULO PARA O ENFRENTAMENTO À DISTORÇÃO IDADE-SÉRIE EM TEMPOS DE NEOLIBERALISMO: O PROJETO TRAJETÓRIAS CRIATIVAS. Revista e-Curriculum. 17, 4 (dez. 2019), 1566–1586. DOI:https://doi.org/10.23925/1809-3876.2019v17i4p1566-1586.