Charret, H. da C. y Ferreira, M.S. 2019. SENTIDOS PARA LA INTEGRACIÓN CURRICULAR EN REFORMAS RECIENTES DE LA ESCUELA SECUNDARIA: ENTRE ÁREAS DE CONOCIMIENTO Y LA ORGANIZACIÓN DISCIPLINARIA. Revista e-Curriculum. 17, 4 (dic. 2019), 1587–1603. DOI:https://doi.org/10.23925/1809-3876.2019v17i4p1587-1603.