Fernandes, M.A. e Camargo, L.M. 2020. MAGISTÉRIO INDÍGENA TAMÎ’KAN: ASPECTOS FORMATIVOS E DESAFIOS CURRICULARES PARA FORMAÇÃO DE FORMADORES E PROFESSORES INDÍGENAS-RR. Revista e-Curriculum. 18, 2 (jun. 2020), 847–865. DOI:https://doi.org/10.23925/1809-3876.2020v18i2p847-865.