Ribeirinha, T. e Silva, B.D. 2020. AVALIANDO A EFICÁCIA DA COMPONENTE ONLINE DA “SALA DE AULA INVERTIDA”: UM ESTUDO DE INVESTIGAÇÃO-AÇÃO. Revista e-Curriculum. 18, 2 (jun. 2020), 568–589. DOI:https://doi.org/10.23925/1809-3876.2020v18i2p568-589.