Paredes-Labra, J. 2020. INNOVACIÓN CONFLICTIVA EN LA DOCENCIA UNIVERSITARIA ESPAÑOLA: FORMACIÓN DE MAESTROS INNOVADORES. ESTUDIO EVALUATIVO Y BIOGRÁFICO. Revista e-Curriculum. 18, 3 (set. 2020), 1069–1085. DOI:https://doi.org/10.23925/1809-3876.2020v18i3p1069-1085.