Mota, K.R. e Araújo, C.H. dos S. 2021. TOTALIDADE OU FRAGMENTAÇÃO? A APRESENTAÇÃO DA REALIDADE NO CURRÍCULO INTEGRADO DO INSTITUTO FEDERAL DE GOIÁS. Revista e-Curriculum. 19, 2 (jun. 2021), 915–937. DOI:https://doi.org/10.23925/1809-3876.2021v19i2p915-937.