Pinheiro, L.M. 2020. LA (IN) DEFINICIÓN DEL PAPEL DEL PROFESOR DIRECTIVO Y EL INTÉRPRETE EDUCATIVO EN LA ESCUELA “INCLUSIVA”: ENTRE ÁREAS DE CONFLICTO Y POSIBILIDADES DE COLABORACIÓN. Revista e-Curriculum. 18, 4 (dic. 2020), 2029–2051. DOI:https://doi.org/10.23925/1809-3876.2020v18i4p2029-2051.