Hernández-Hernández, F. e Sancho-Gil, J.M. 2020. PENSAR LA PRAXIS DEL CAMPO DEL CURRÍCULO COMO UN ENTRAMADO RIZOMÁTICO DE RELACIONES Y DERIVAS. Revista e-Curriculum. 18, 3 (set. 2020), 1052–1068. DOI:https://doi.org/10.23925/1809-3876.2020v18i3p1052-1068.