Thornton, A.F. e Corso, L.V. 2022. Compreensão leitora e desempenho acadêmico no Ensino Médio. Revista e-Curriculum. 20, 2 (jun. 2022), 669–693. DOI:https://doi.org/10.23925/1809-3876.2022v20i2p669-693.