Pitano, S. de C. y Alves, C.T.S. 2022. Desafíos de la enseñanza fragmentada: la realidad de los docentes que trabajan en áreas para las que no tienen capacitación. Revista e-Curriculum. 20, 2 (jun. 2022), 868–892. DOI:https://doi.org/10.23925/1809-3876.2022v20i2p868-892.