Santos, H. da S.C. dos et al. 2022. Uso de análise textual discursiva para identificar práticas educacionais mediadas pelas tecnologias. Revista e-Curriculum. 20, 2 (jun. 2022), 809–825. DOI:https://doi.org/10.23925/1809-3876.2022v20i2p809-825.